母親節(jié)活動策劃簡單(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 10:27 本頁面
【文章內容簡介】 系列活動，用自己的方式表達著對母親的愛與思念。 一、離家萬里，網傳情絲 活動前期，宣傳部的志愿者們利用微博，空間等媒體平臺公開召集對母親的話。母親節(jié)當天一早， __大學各大小微博便被同學們獻給母親的祝福填的滿滿當當，幾行感謝的文字配上與母親的合影，滄桑與純真兩張明媚的笑臉交織在一起，令人 動容。 qq 空間里，類似的祝福也不在少數，回憶著從 “ 記憶中的小腳丫 ” 到如今長大成才的我們，形形色色不同的留言和照片也都傳遞著同樣的幸福，凝聚著共同的愿望，傾訴著相同的話語：媽媽，您辛苦你了 !媽媽，我們愛您 ! 二、骨肉深情，難以忘懷 活動期間，筆者采訪到幾位同學，講述自己從小到大對母親無法忘懷的情感。 “ 母親寸步不離地待在我身邊有整整 20 年，如今算算，一年能和她共同生活的時光卻只有短短兩個月不到。母親愛喝茶，寒假回家時，特意給母親買了 __的黑茶，她非常開心，喝完茶后還把包裝袋保存起來，經常拿出來和同事、鄰居說起 ，夸我懂事。越是這樣，我越是愧疚，媽媽為我做了那么多，我做的不值一提的小事卻被媽媽記在心里。將來，我一定努力賺錢給媽媽買更多更好的東西。 ” 設計與藝術學院的一位同學如是說。 室友 __同學回憶： “ 高中的時候，在母親節(jié)為母親洗腳。我現在還記得母親腳底厚厚的繭子和有些變形的腳指。洗完腳后，我和母親說：媽，母親節(jié)快樂。母親一下子抱住了我。其實，這只是兒女表達恩情的一種方式，然而對母親來說卻格外珍貴。 ” 三、鴻雁傳情，致美麗的你 活動中，宣傳部也公開征集了一些以 “ 給母親的信 ” 為話題的文藝稿，讓同學們以寫信的形式抒發(fā)自己心中最真摯感情，宣傳部的志愿者們也鼓勵稿件作者將 “ 信件 ” 真正寄送到自己母親手中，不在形式，不為煽情，只為以這種傳統(tǒng)的方式表達多年藏在心底沒能親口說出的愛，給自己最親的人一份安慰。 母親愿意為我們付出一切，但我們所做的微不足道的小事，卻總能讓母親找到感動的理由，其實，她們所做的一切都不需要理由，只因為愛你。 母親節(jié)活動策劃簡單篇 6 活動目標： 培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。 體會父母的 辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。 問題分析 : 我和同學已經有了近一年的接觸，發(fā)現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學?；灸茏龅阶约旱氖伦约鹤?，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開 家里的事幫著做 的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。 活動準備 : 課前以一些生活現實為背景排演小品 。 以：母親節(jié) ” 為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮 。 收集自己在家中勞動 的資料，制作成展板 。 練習各種家務勞動技能 。 活動人員 : 本班 51 名同學和正副班主任 。 聘請部分學生家長 。 主持人 :4 人 整體設計 : 利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理 。 結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能 。 請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議 。 活動過程 : 一、對話引入，啟發(fā)活動興趣 a:你知道 “ 母親節(jié) ” 是那天嗎 ? b:是五月的第二個星期日呀 ! a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦 ? b:我的禮物最珍貴，是 ――( 神秘的 )，反問 :“ 你都送給媽媽什么禮物了。 ” a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽 !(放錄音 ) b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長 ! a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血 !(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排 )。 b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大，在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩 子。 a: 同學們，在 母親節(jié) 這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。 出示 a 劇 :(a 劇主人公說 :“ 我今天過得真快樂 !同學們，你們跟我一樣高興嗎 ?” ) b 劇主人公上場 ,：找 b 說 :“ 我的好朋友來了，我要找他玩兒 唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去 !” b 劇主人公 :“ 我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢 !” b 劇上演 (b 劇主人公說 :“ 我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎 ?” ) a:兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂 ?更有意義呢 ? 學生討論發(fā)言 二、深入生活，技能展示 : b:我告訴你一個秘密吧，今天我們三 (3)班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看 ! 勞動小技能展示 : 圖片展示 :在家里收拾房間 技能展示 :洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤 (以組為單位同時展示 )。 b:昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。 從生活小事學起 ,從一點一滴做起 ,成為父母的小幫手 ,回報他們的愛 . 三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望 : 演唱 :《小烏鴉
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