【文章內(nèi)容簡介】 月 15 日學(xué)員在線觀看課 程，參與互動交流，撰寫研修作業(yè)； 研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。 其中 9 月 1 日 9 月 15 日學(xué)員結(jié)合遠程學(xué)習(xí)所獲運用到教育教學(xué)實踐中，提交作業(yè)。 以學(xué)校為單位組織教師研討及實踐，提煉研修成果。 市項目辦對各縣（市）區(qū)進行項目中期調(diào)研評估具體安排另行通知 9 月 25 日前做好項目總結(jié)評優(yōu)工作；抽查參訓(xùn)人員，組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知 9 月 30 日前召開項目總結(jié)表彰會議具體時間、地點、對象另行通知 六、培訓(xùn)形式 ，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐，建立網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)班級，配備班級輔導(dǎo)教師，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠程培訓(xùn)。 “ 觀看視頻課程 閱讀相關(guān)文章、評論 完成和提交作業(yè) 參與在線研討交流 反思總結(jié) ” 等流程，將專業(yè)引領(lǐng)、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個過程。 ，促進學(xué)習(xí)中的深層次、多角度反思，增進學(xué)員之間的交流與分享意識，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣。 七、考核評價 本次研修將從參與度、貢獻度、影響力等緯度，對參與本次研修的不同群體（學(xué)員、研修指導(dǎo)者）進行相應(yīng)的考核 。 本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項。 任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項，占比 80%，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動。 拓展學(xué)習(xí)為選做項，占比 20%，考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為，如上傳資源、評論留言等。（評分規(guī)則另發(fā)） 對班級輔導(dǎo)員從以下兩個方面進行考核：一是本人的工作情況得分，占比 50%，二是本網(wǎng)絡(luò)班級學(xué)員的平均得分，占比 50%。（評分規(guī)則另發(fā)） 學(xué)員培訓(xùn)成績合格者，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書。 為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn) 結(jié)束后市教育局將適時從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取 3%（ 2%為市教育局任抽，1%由轄市區(qū)推薦）人員統(tǒng)一組織集中閉卷書面考試。各地區(qū)參考人員的考核平均分數(shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和 20__年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進校評選的主要依據(jù)，教師個人培訓(xùn)情況納入市級中青年骨干教師及以上拔尖人才評審的范圍。 網(wǎng)絡(luò)研修項目評優(yōu)堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、考核與激勵相結(jié)合原則，從多個緯度進行評定。具體評優(yōu)獎勵辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布。各類評優(yōu)的榮譽證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。 八、培訓(xùn)管理 （一）建立 20__年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)組 組長： z 副組長： zz 組員： zz （二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項目管理辦公室、課程專家團和技術(shù)保障組 1．項目管理辦公室 主任： z 副主任： z 成員： zz 項目管理辦公室具體負責(zé)項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和運行管理。 2．課程專家團 課程專家團由市教研室為主建立的核心指導(dǎo)組及其下設(shè)的學(xué)科專家組組成，統(tǒng)一負責(zé)項目實施過程中各個學(xué)科的研修指導(dǎo)工作。組長：朱春曉，副組長：譚慶仁。 項目技術(shù)保障組由市電教館統(tǒng)籌組建，具體負責(zé)項目實施過程中的平臺、網(wǎng)絡(luò) 維護以及其他學(xué)習(xí)設(shè)備、設(shè)施的保障工作。組長：汪翀，副組長：陳肸。 （三）各轄市（區(qū)）同步建立對應(yīng)機構(gòu)，并報市項目辦公室備案。 （四）以轄市（區(qū)）為主體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級 （區(qū)）統(tǒng)一以學(xué)科為單位建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，原則上每 100 人編為 1 個班（大學(xué)科的尾數(shù)班原則上不少于 50 人），每個班配備 1 名輔導(dǎo)教師。每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級可以學(xué)?；蜉o導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備 1 名組長協(xié)助班級輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作。人數(shù)少于 100 人的小學(xué)科，原則上以縣（市、區(qū)）為單位建立 1 個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班。 ，各班輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)組長由市教研室與各直屬學(xué)校協(xié)商確定。 《班級輔導(dǎo)教師手冊》。班級輔導(dǎo)教師信息由各轄市（區(qū)）審定（市屬學(xué)校由市教研室審定）后統(tǒng)一發(fā)至市項目辦郵箱。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計劃 2023 精選篇 5 一、指導(dǎo)目標(biāo)： 根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成 長。 針對各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等），給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。 繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。 對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)！ 二、具體工作： 加強團隊凝聚力； 為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享； 實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。 三、具體實施： 教師方面： （ 1）、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 （ 2）、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。 幼兒方面： （ 1）、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會自我調(diào)適。 （ 2）、讓幼兒學(xué)會變得堅強，勇敢的面對一切困難。 （ 3）、讓幼兒學(xué)會感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。 家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。（以家長會的形式） 四、具體工作安排： （活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調(diào)整。） __月份、 __月份分別進行一次班級家長講座， __月底或 __月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計劃 2023 精選篇 6 一、積極推進心理健康教育工作： 我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干 預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。 營造有利于師生形成良好性格心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。 二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。 針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設(shè)心理課程。 老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。 三、開展老師的心理輔導(dǎo)工作 對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。 利用多種渠道，宣傳心理健康知識。 辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計劃 2023 精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 以上級教育方針為目標(biāo)，進一步加強和規(guī)范我園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理，將新冠病 毒疫情防控常態(tài)化，預(yù)防和控制常見病、傳染病的發(fā)生，保障教職工的身體健康。 二、具體工作