關(guān)于心理教師個(gè)人的工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 10:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》開展結(jié)題工作。去年，在 x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對(duì)學(xué)生的積 *格力量 “ 堅(jiān)持力 ” 開展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長(zhǎng)的大力支持，也取得了不錯(cuò)的效果，研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò)，得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備。 錄制心理健康微課 在 x 區(qū) 20x20x 學(xué)年的微課比賽中，心理組劉 x 老師的微課取得了 x 區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年我們將再接再勵(lì)，繼續(xù)推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準(zhǔn)備。 特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。開學(xué)初，幫 助新進(jìn)班主任老師完成新生適應(yīng)初期的疏導(dǎo)工作，對(duì)適應(yīng)不良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進(jìn)，為孩子的健康成長(zhǎng)努力。 開展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究 本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的問題進(jìn)行教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面，試圖通過(guò)研究探索形成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。 關(guān)于心理教師個(gè)人的工作計(jì)劃 5 篇 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 在上級(jí)教育思 想的指導(dǎo)下，以 “ 尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生 ” 為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重 “ 一個(gè)教師能有多健康，就能把他 (她 )的學(xué)生帶得多健康， ” 的理念，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。 二、主要工作和措施 (一 )繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。 繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢工作。對(duì)于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。 (二 )開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。 本學(xué)年，邀請(qǐng)心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座 。準(zhǔn)備開六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助， (三 )認(rèn)真做好心理咨詢室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。 (四 )心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí)，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，爭(zhēng)取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相 關(guān)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)
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