關(guān)于三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇(編輯修改稿)
2025-09-02 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 樂于參與各種演唱活動(dòng)。 知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。 1樂于參與各種演奏活動(dòng)。 1學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 1用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。 1結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。 1能夠識讀簡單樂譜。 三、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。 采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。 四、 學(xué)生情況分析 三年級的學(xué) 生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開心、充滿了感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。 大約占整體學(xué)生的 30— 35 左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50— 55，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 15— 20，其中包括唱歌 音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會(huì)等。 這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。 關(guān)于三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文（篇 5） 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識： （ 1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （ 2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉 g 自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念） （ 3）、理解 3/ 6/8 拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 （ 4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音 。認(rèn)識速度標(biāo)記 。認(rèn)識保持音記號。 視唱部分： （ 1）、視唱在 g 調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 （ 2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。 （ 3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。 （ 4）、在教師幫助下：視唱在 c 調(diào)號和 g 調(diào)號上的單 聲部歌曲 。視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲 。視唱4~8 小節(jié)二聲部歌曲。 （ 5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 練耳部分： （ 1）、使用 c 調(diào)號聽記二拍子的 2~4 小節(jié)單旋律。 （ 2）、聽記 2~4 小節(jié)節(jié)奏。 （ 3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。 三、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 教材分析： 三年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng) 學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念： 強(qiáng)調(diào) “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 、注重學(xué)生
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