【總結(jié)】Unit2TheUniversalLanguageGrammarandusageTeachingaims:Afterlearningthispart,thestudentswillbeabletoknowwhentouseellipsisandhowtouseitcorrectly.Teachingproc
2024-12-05 01:45
【總結(jié)】單元:Unit1Theworldofoursenses板塊:Grammarandusage課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:本課語(yǔ)法為名詞性從句。教學(xué)目的為幫助學(xué)生了解什么是名詞性從句;學(xué)會(huì)連詞that,if,whether的正確使用。語(yǔ)法課的設(shè)計(jì)應(yīng)摒棄教師一講到底,羅列語(yǔ)法規(guī)則的陳舊教學(xué)方式,把語(yǔ)法的運(yùn)用放置于情景中。這樣學(xué)生就會(huì)身臨
2024-12-05 15:12
【總結(jié)】Unit2LanguageLanguagelearningbeginswithlistening.Littlechildrenaregreatlydifferentintheamountoflisteningtheydobeforetheystartspeaking,andlaterstartersareoftenlongl
2024-11-17 15:16
【總結(jié)】Language板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件Unit2WeletotheunitUnit2課件描述:本課件為Weletotheunit的輔助教學(xué)軟件,課件內(nèi)容結(jié)合了書本圖片內(nèi)容,提問(wèn)信息以及課外拓展信息,旨在為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的聽說(shuō)課的氛圍。Weoftenseethisw
2024-11-17 15:15
【總結(jié)】Unit2LanguageSectionⅢTask,ProjectandSelfassessment課件(牛津版必修3)Ⅰ.閱讀理解(根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題)1.Accordingtothepassage,themaindifferencebetweentheChineselanguageandmanyWester
2024-11-17 17:19
【總結(jié)】Unit2FitforlifeGrammarandusageTeachingaims:1.AfterlearningLinkingverbs,thestudentswillknowaboutsomebasicinformationaboutlinkingverbs(wordsusedaslinkingverbs;
2024-11-19 19:34
【總結(jié)】牛津高中英語(yǔ)GrammarandusageUnit3Verb-edformUnit3課件描述:本課時(shí)主要解決兩個(gè)問(wèn)題,一是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作為形容詞修飾人或物時(shí)的不同,二是過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的幾種情況。本課件以三幅卡通畫為主線,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞過(guò)去分詞的作為狀語(yǔ)等的用法并進(jìn)行應(yīng)用。Iam
2024-11-17 06:33
【總結(jié)】單元:Unit2Language板塊:Weletotheunit課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:本課時(shí)是單元的第一課時(shí),課型為聽說(shuō)課。Weletotheunit作為一個(gè)單元的起始,主要起到“預(yù)熱”的功能,其具體作用體現(xiàn)在:一、激活學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)體系,為新知識(shí)的輸入鋪設(shè)臺(tái)階,鋪平道路;二、導(dǎo)入本單元的maintopic,為整個(gè)單元的話題
2024-11-20 01:47
【總結(jié)】Unit2Language單元測(cè)試(牛津版必修3)第Ⅰ卷(共115分)第一部分:聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅
【總結(jié)】單元:Unit3Amazingpeople板塊:GrammarandusageThoughtsonthedesign:本節(jié)課是語(yǔ)法教學(xué)課。以觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——運(yùn)用為主要教學(xué)模式,充分利用本單元語(yǔ)言素材,通過(guò)多種圖示和語(yǔ)法規(guī)則的呈現(xiàn),讓學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握過(guò)去完成時(shí)(Pastper
2024-12-05 04:17
【總結(jié)】江蘇省徐州市邳州市第四中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2GrammarandusageProject教案牛津譯林版必修3Unit2LanguageProjectDesigningabookletTeachingAims:?TohelpstudentstounderstandthedevelopmentofChinesech
2024-12-05 04:18
【總結(jié)】Unit1GettingalongwithothersGrammarandusage2教材:牛津高中英語(yǔ)(模塊五)高二上學(xué)期文檔內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)—教案單元:Unit1Gettingalongwithothers板塊:GammarThoughtsonthedesign:本節(jié)課講授的是動(dòng)詞-
2024-12-05 15:09
【總結(jié)】Unit2Language同步精練(2)(牛津版必修3)Ⅰ.單詞填空1.Her________(溫和的)mannersgaveusmuchfort.2.Therearemany________(風(fēng)俗)inourcountry.3.Hertone________(暗示)thatshedidn
【總結(jié)】單元:Unit2Wishyouwerehere板塊:GrammarandusageThoughtsonthedesign:通過(guò)語(yǔ)法規(guī)則的闡述及附加例子的說(shuō)明,讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、討論、合作、參與和探究的過(guò)程中充分理解并比較全面系統(tǒng)地掌握本單元的語(yǔ)法知識(shí)。練習(xí)設(shè)計(jì)盡量貼近學(xué)生生活實(shí)際或和本單元話題相聯(lián)系。努力使語(yǔ)言學(xué)習(xí)
2024-11-20 01:46
【總結(jié)】GrammarandusageUnit1PresentperfecttensePresentperfectcontinuoustenseUnit1課件描述:本課件總結(jié)了現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法,并設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的掌握。Presentperfec
2024-11-18 09:38