端午節(jié)兒童趣味活動方案分享(編輯修改稿)
2024-08-29 06:20 本頁面
【文章內容簡介】 客戶來訪情況 活動期間來訪客戶 74 組，平均每天 組 ?；顒悠陂g有效來電 15 組，平均每天 3 組。 客戶成交情況 六、活動方案 周末 (5 月 27 日～ 28 日 )是成交高峰期，共成交 11 套，其中 8樓占 6 套。 8樓推出前已經吸引了部分意向的客戶，加之周末兩天有額外優(yōu)惠，所以出現(xiàn)了集中成交。 本周三 (5 月 31 日 )是端午節(jié)，不是大型節(jié)假日，各單位都沒有安排休假，所以除周末外來現(xiàn)場的新老客戶不是很多。 8樓推出之前，置業(yè)顧問提前約訪了 20 組關注 8樓的意向客戶，其中 6 組成交， 14 組沒有成交，未成交客戶多是因為 8樓的價格偏高，已經超出了他們的購買能力。 5樓只在 5 月 30 日、 31 日各成交一套，主要是因為優(yōu)惠政策即將取消，客戶趕在最后時段成交。 端午節(jié)兒童趣味活動方案精選篇 3 一、指導思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。 二、活動的目標 圍繞 “ 獨具匠心的端午節(jié) ” 這個主題，從 “ 為什么要過端午節(jié) ?”“ 端午節(jié)有哪些風俗習慣 ?”“ 你想怎樣過端午節(jié) ?” 這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自 主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為： 通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。 在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道 (書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經驗等 )獲取偉德娛樂的能力。 通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。 三、活動的內容 結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1