幼兒植樹節(jié)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-08-28 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人們可以坐在樹蔭下乘涼。 圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。 圖四：森林可以防止風(fēng)沙。 圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。 圖六：樹林可以防止水土流失。 圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。 三、組織幼兒互相交流并討論。 樹木給人類帶來哪些益處 ?除圖片外還有什么作用 ? 教師小結(jié)：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 四、延伸活動(dòng)： 組織幼兒生活中充當(dāng) “ 環(huán)保宣傳員 ” ，向周圍的人們宣傳愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的指示。 學(xué)習(xí)活動(dòng) (三 )我喜歡的樹 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。 學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌 (樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性 )及編號 (以便幼兒記錄 )。 彩筆、圖畫紙、鉛筆。 幼兒卡 (幼兒姓名、性別、年齡 )。 小桶。 學(xué)習(xí)過程： 在觀察了解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹 ?它是什么樣子的 ?叫什么名字 ?提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子 ? 通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹 ?為什么喜歡 ?你如何對待它 ? 領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與
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