關于師范實習生個人小結及自我鑒定7篇【精選】(編輯修改稿)
2024-08-28 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學目標任 務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。 實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的 x老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的 x 老師以及 x 中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意 ! 師范實習生個人小結及自我鑒定（精選篇 4） 作為一名新教師，我們面臨著新課程的教學。在一段教學期間，我發(fā) 現(xiàn)面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在傳統(tǒng)的教學過程中，教師只是教師和知識的傳授者，但新課程要求教師成為學生學習的組織者，為學生提供合作和交流的空間和時間。作為一名教師，你也應該是學生活動學習的指導者，不是給他們所有的知識，而是指導他們?nèi)绾螌W習。作為一名新分配的年輕教師，我們應該走出 “ 教與學的尊嚴 ” 的架子，成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的聲音。只有進入學生的世界，學生才能離自己更近，成為自己的伙伴，讓自己與自己交流。 與原教材相比，新教材在教材內(nèi)容上有很大變化，更注重學生思維能 力的發(fā)展。對我們來說，要充分了解教材，做好準備，創(chuàng)造性地使用教材，在使用時輸入自己的教學特點、思維和想象力。教材不等于教學內(nèi)容，但教學內(nèi)容大于教材。因此，在備課時，我們應該結合教材知識，選擇更好的內(nèi)容并進行處理，充分有效地激活教材知識，豐富我們的課堂。同時，新課程經(jīng)常被用來拓展學生的思維想象力，所以同時要創(chuàng)造性地理解和開發(fā)教材，培養(yǎng)學生的想象力和不同的思維。 備課充分，教好課是關鍵，但是把握好課也很重要。學習的過程是一個自我生成的過程，是別人無法替代的。在學習過程中，學生不是簡單的被動接受信息，而是主動選擇 、加工和加工外部信息。因此，教室里不應該擠滿了人。相反，應該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。 最后，我認為教學活動必須基于學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗，體現(xiàn)學生的學習過程是在教師指導下的自我建構和自我生成的過程。新課程注重學生的全面發(fā)展，不僅是學生知識和技能的獲得，也是學生學習過程、方法和相應的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 以上是我一年的教學生活經(jīng)歷。作為一個剛開始工作的年輕教師，要不斷充實自己，不斷學習，不斷思考，讓自己早日成長。 師范實習 生個人小結及自我鑒定（精選篇 5）
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