二年級英語教學計劃(編輯修改稿)
2025-08-28 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、教學措施 讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應(yīng)時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。 給予學生明確的期望值 ,讞勵學生不斷進取。學習是件愉快的事 ,也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學生 ,肯定他們是一定能不斷成功的。 要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言 “ 習得 ” 機會 ,給孩子們創(chuàng)設(shè) “ 習得 ” 的英語學習環(huán)境 ,盡可能多地 “ 習得 ” 英語。 ,注重學科本身 ,從學得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋擾長興趣 ,挖掘?qū)W生學習慣性的內(nèi)驅(qū)力。 ,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān) ,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容 ,強化口語 ,創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。 音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。不求速度 ,但求精準。 幫助學刁困難的同學 ,樹立信心 ,養(yǎng)成良好的學習習慣 ,建立融洽的師生關(guān)系 ,不讓一個人掉隊。 不斷總結(jié)自己在教學方面的得失 ,經(jīng)常反思 ,及時調(diào)整教學方式、方法 ,提高教學的能力。 二年級英語教學計劃 (三 ) 課前準備 。 *。 。 25 和第 26 課單詞卡片 (教師和學生均準備 )。 。 教學內(nèi)容 A Look, listen and say. 。 ，復(fù)習在第 25 課和第 26 課學習過的內(nèi)容。 ，學生根據(jù)聽到和看到的，對圖畫進行描述。教師可以根據(jù)第 25 課和第 26 課的學習內(nèi)容，利用組合圖片，將街道布置得更豐富些。 ： How many... ? What colour... ? Where is... ? There is.... B Let39。s talk. B 部分學習 3 組與街道有關(guān)的情景對話。對話涉及的內(nèi)容分別是： (1)簡單的問地點及回答。 (2)問某人正要去哪兒及回答。 (3)提醒別人注意交通安全，不要在馬路上玩耍。 ，新的語句是： Excuse out! Don39。t play in the street. ，學生在第 26 課學習新內(nèi)容時曾有所接觸，此處再次出現(xiàn)，因而學生不會感到陌生。通過第一組對話的練習，學生對此交際用語的功能又會有新的認識。 ，在這里出現(xiàn)是為了復(fù)習鞏固。教材中只出現(xiàn)了第 26 課對話的前兩句，教師在幫助學生復(fù)習時， 仍要復(fù)習第 26 課的完整對話。 、二組。第三組對話掌握到什么程度要視學生的接受能力而定，最基本要求是學生能初步認識。 教學建議 ，上課時，教師可以組織學生復(fù)習第 25 課的歌謠。 ，教師幫助學生看圖說話，以下一些步驟供參考： (1)學生看教學掛圖聽錄音。 (2)教師提問： What do you see in the picture? ...，學生回答。 (3)學生再看教學掛圖聽錄音。 (4)學生看書上圖，分小 組進行描述。 (5)學生以小組為單位，在全班指教學掛圖進行描述。 26 課游戲，通過此種方法練習第二組對話。 ，比如，當學生看圖問某地點的位置時，教師可以設(shè)置問地點的場景，引導學生模擬問地點指地點。第一組對話的練習也可以作為另外一個教學活動來進行。以下活動供參考： 活動準備： (1)準備兩張圖 (A 圖， B 圖 )，如圖示： (2)學生用單詞卡片一套，單詞包括： subway station, book store, school, zoo, supermarket (3)把學生分成 6 人一組，每組選一位學生 (語言能力較強的學生 S1)看 A 圖，其他學生 (S2, S3, S4, S5, S6)每人一張單詞卡片，同時看 B 圖。 活動過程：其他學生根據(jù)自己手中的圖片問 S1， S1 根據(jù) A 圖來回答，其他學生根據(jù) S1 的回答將圖片放在 B 圖的相應(yīng)位置。 S2: Excuse is the subway station? S1: It39。s next to the traffic lights.(S2 將 subway station 放在 B 圖 中的相應(yīng)位置。 ) S3: Excuse is the book store? S1: It39。s next to the park.(S3 將 book store 放在 B 圖中的相應(yīng)位置。 ) S4: Excuse is the school? S1: It39。s next to the zoo. S5: Excuse is the zoo? S1: It39。s next to the hospital.(S5 先將 zoo 放在 B 圖中的相應(yīng)位置，然后 S4 將 school 放在 B圖中的相應(yīng)位置。 ) S6: Excuse is the supermarket? S1: It39。s next to the hospital.(S6 將 supermarket 放在 B 圖中的相應(yīng)位置。 ) ，建議按以下步驟進
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