高三班主任工作經驗總結(編輯修改稿)
2025-08-28 00:43 本頁面
【文章內容簡介】 習是非常有利的，實踐證明，這樣的家長會的后續(xù)效果非常好。 (三 )通過活動緩解壓力 在復習迎考過程中，組織學生積極參加各項文體活動，豐富和調節(jié)學生的生活，做到一張一弛，使學生保持充沛的精力，才能消除疲勞，緩解壓力，取得優(yōu)良的成績。高三學生學習緊張，必須善于休養(yǎng)，加強自我調節(jié)。 因此，復習的時間只能確定在自己身體能夠承受的范圍內，要適時調節(jié)自己的生物鐘，嚴禁開夜車，課間特別是體育課一定都得下去，多走出教室呼吸新鮮空氣，多與同學朋友聊天開開玩笑，聽聽音樂等，放松自己，從而達到緩解壓力的目的。了解學生心理變化，打好心理戰(zhàn)，我體會到了作為一名班主任的樂趣。善、嚴、勤、細、實是做好班主任工作的技巧，不管結果如何，我堅信，行者常至，為者常成，最危險的行動，就是不行動 !只有一如既往地做好，我們才無愧于學生，也無愧于女充滿希冀的家長們。 高三班主任工作經驗總結篇二 高三最后一學期的工作順 利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點。 一、班級情況 全班共有 56 人，其中 8 人是補習生。同學們的成績較弱，的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。 二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。 每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服 盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人
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