蘇教版語文八上詩人領袖-資料下載頁

【總結】詩人領袖詩人領袖誦讀欣賞《詩人領袖》?教學目標?一、理解毛澤東具有典型詩人氣質的領袖形象?二、理解本詩角度的新穎、欣賞比喻的精當?教學難點?把握毛澤東具有詩人氣質的領袖身份理解全詩作者簡介：?任先青：1943年10月10日出生，

2025-11-29 04:35

20xx年九年級語文上冊第四單元第15課詩人談詩教學課件蘇教版-資料下載頁

【總結】文學評論詩人談詩15“詩”這樣一個字眼，對于同學們來說不陌生，你們是背著“鵝、鵝、鵝”漸漸長大的，是唱著“誰知盤中餐”慢慢懂事的。但新詩，而新詩的理解，是要結合時代背景去深入體會，才能理解的。今天，我們就帶著這個問題走近曾卓，理解他獨到的品詩感受，掌握他獨特的品詩方法。3.對兩位詩人的作品有自己的感受和見解。1.能

2025-06-21 01:05

20xx年九年級語文上冊第四單元第15課詩人談詩教學課件蘇教版-資料下載頁

【總結】文學評論詩人談詩15“詩”這樣一個字眼，對于同學們來說不陌生，你們是背著“鵝、鵝、鵝”漸漸長大的，是唱著“誰知盤中餐”慢慢懂事的。但新詩，而新詩的理解，是要結合時代背景去深入體會，才能理解的。今天，我們就帶著這個問題走近曾卓，理解他獨到的品詩感受，掌握他獨特的品詩方法。3.對兩位詩人的作品有自己的感受和見解。1.能

2025-06-21 00:43

詩人談詩第1課時-資料下載頁

【總結】詩人談詩(第1課時)蘇陳中學高燕一代人顧城黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來尋找光明。學習目標：，理解詩歌的內容。，讀懂詩人的感情，讀出詩歌的意境。己的獨特的

2025-08-23 04:42

蘇教版語文九上小說家談小說-資料下載頁

【總結】小說家談小說學習目標1、閱讀文章感悟作者的評論觀點。2、閱讀《百合花》，簡述故事的情節(jié)。3、結合作者的觀點和自己的體會，選取一個角度賞析作品，談出自己的獨特見解和感受。學習重點1、作者對小說的評析。2、了解小說的鑒賞常識。學習難點1、把握小說的基本特點。2、理解茅盾先生對小說的評論觀點。3、學習小

2025-11-29 21:29

蘇教版語文九上散文家談散文-資料下載頁

【總結】《散文家談散文》教學設計教學目標：1．探討散文鑒賞知識。2．品讀文章《白鷺》，在感悟作者思想感情的基礎上談談自己的獨特感受和見解。3．了解《白鷺》《關于散文〈白鷺〉》的寫作特點并能說出其好處。4．能把自己的感悟與《關于散文〈白鷺〉》進行比較并說出差別，了解評論的一般寫法。教學課時：三課時【第一課時】一、導入新課散文是一

2025-11-10 19:53

蘇教版語文八上詩人領袖word說課稿-資料下載頁

【總結】誦讀欣賞《詩人領袖》說課稿我今天說課的題目是《詩人領袖》（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《詩人領袖》是蘇教版八年級上冊第－單元的“誦讀欣賞”，該單元以“長征之歌”為主題展開?！对娙祟I袖》是一首現(xiàn)代詩歌，作者抓住“毛澤東是具有典型詩人氣質的革命領袖”這一

2025-11-25 18:39

蘇教版語文八上詩人領袖2篇-資料下載頁

【總結】誦讀欣賞《詩人領袖》任先青教學目標一、理解毛澤東具有典型詩人氣質的領袖形象二、理解本詩角度的新穎、欣賞比喻的精當教學難點把握毛澤東具有詩人氣質的領袖身份理解全詩一、作者簡介：任先青：1943年10月10日出生，山東萊州人?，F(xiàn)為山東作協(xié)會員、德州市作協(xié)副主席、德城區(qū)文聯(lián)副主席。1988年

2025-11-11 00:32

蘇教版語文九上散文家談散文-資料下載頁

【總結】十三、散文家談散文關于散文《白鷺》隨筆式評論作者:曉雪郭沫若（1892~1978），現(xiàn)代作家、詩人、戲劇家、歷史學家和古文字家。原名郭開貞，號尚武，后改名沫若。四川樂山人。1921年，出版詩集《女神》成為中國新詩的奠基人。同年和成仿吾、郁達夫等組織

2025-11-29 05:47

蘇教版語文八上詩人領袖之一-資料下載頁

【總結】詩人領袖詩人領袖誦讀欣賞《詩人領袖》?教學目標?一、理解毛澤東具有典型詩人氣質的領袖形象?二、理解本詩角度的新穎、欣賞比喻的精當?教學難點?把握毛澤東具有詩人氣質的領袖身份理解全詩作者簡介：?任先青：1943年10月10日出生，

2025-11-29 12:32

蘇教版語文九上小說家談小說同步練習-資料下載頁

【總結】小說家談小說如何閱讀小說：小說閱讀法特指根據小說的體裁特點提出的一種閱讀方法。小說是一種敘事性的文學體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動的環(huán)境的描寫，來反映復雜的社會生活。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但同時還應注意以下幾點：（一）分析小說中的人物，尤其要重點

2025-11-06 18:03

蘇教版語文九上散文家談散文1-資料下載頁

【總結】課題散文家談散文關于散文《白鷺》第1課時九年級語文學科主備人封勇學習目標1、用簡要的語言概括出文章內容，并說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。教學重點體會作者獨特的感受和獨到見解。教學難點了解

2025-11-29 02:22

蘇教版語文九上小說家談小說2-資料下載頁

【總結】北丁集中學集體備課教案課題小說家談小說主備人教者課型新授課時2周次8星期學習目標閱讀文章感悟作者的評論觀點。重難點1、作者對小說的評析。2、了解小說的鑒賞常識。了解小說的鑒賞常識。教法分析法，探究法

2025-11-29 02:22

蘇教版語文九上散文家談散文同步練習-資料下載頁

【總結】散文家談散文《白鷺》①白鷺是一首精巧的詩。②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一

2025-11-06 18:03

20xx秋九年級語文上冊第四單元第15課詩人談詩寧靜而深沉的意境課件3蘇教版-資料下載頁

【總結】詩人談詩1、理解《寧靜而深沉的意境》的思想內容。2、體味詩歌中“寧靜而深遠的意境”美，從中受到熏陶和感染。3、對比評論文章，反復誦讀詩歌，展開聯(lián)想和想象，形成自己獨特的感受,加深對詩歌的理解。學習目標門檻曙光乍然

2025-06-12 12:06

蘇教版語文九上詩人談詩(存儲版)

蘇教版語文九上詩人談詩-文庫吧在線文庫

蘇教版語文九上詩人談詩(完整版)

蘇教版語文九上詩人談詩(更新版)

蘇教版語文九上詩人談詩(專業(yè)版)