4開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)講話(huà)(編輯修改稿)
2025-08-27 16:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表現(xiàn)時(shí)才與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)生戲稱(chēng)這類(lèi)電話(huà)是 “ 匪警電話(huà) ” ，對(duì)其非常反感。為改善家校溝通，發(fā)揮其應(yīng)有的功效，我們要運(yùn)用一些方法，注意一些細(xì)節(jié)。如報(bào)喜也要報(bào)憂(yōu)，報(bào)憂(yōu)不忘報(bào)喜；不要帶著指責(zé)的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)該帶著商量的語(yǔ)氣；先罪己再求援。即碰到一些棘手的問(wèn)題時(shí)，比如某某學(xué)生與人打架了，并且情況較為嚴(yán)重。教師不妨先向家長(zhǎng)致歉，說(shuō)明自己沒(méi)能把學(xué)生教育管理好，然后再向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，尋找解決的方法，這樣有助于取得家長(zhǎng) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的配合，形成教育合力。小事勿擾家長(zhǎng)，太早或太晚勿擾家長(zhǎng)。學(xué)生一發(fā)生事情，不分大小就打 電話(huà)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)很煩；另外，一大早就接到煩心的電話(huà)會(huì)給人一天帶來(lái)不良情緒；晚上很遲接到煩心的電話(huà)，極易使人產(chǎn)生過(guò)度的擔(dān)憂(yōu)和緊張。 小處見(jiàn)大?？匆?jiàn)小事，并能做好小事的人方能做好大事。同樣，細(xì)微之處更能凸顯服務(wù)的意識(shí)和質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生突然情緒不佳或行動(dòng)反常，一句溫馨的問(wèn)候或一點(diǎn)小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁；發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，有助于開(kāi)啟學(xué)生一個(gè)美好的明天；發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤，及時(shí)給予勸導(dǎo)和幫助，有助于鋪就學(xué)生良好的前程。
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