4勞模代表在慶五一、五四座談會上的講話稿(編輯修改稿)
2025-08-27 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式，學校 “ 重分數(shù)不重品德 ” 的教學方向，再加上社會上形形色色的丑惡事物，無時不在腐蝕毒害青少年，導致青少年出現(xiàn)了一些不良行為和社會問題。諸如，在家庭爹娘管不了兒女的很常見，任性所為，什么都要，不給就鬧；出言氣死人，父母面前耍無賴；在學校老師不敢管學生的屢見不鮮，不尊重老師的勞動，該學會的學 不會，不講團結(jié)，不守紀律；在農(nóng)村社會青年散亂，無人管的現(xiàn)象也很普遍，不講公德，做事不文明，不注重個人形象。更 第 6 頁 共 12 頁 讓人擔心的是，青少年純潔善良的童心，卻沾染上了一些世俗功利的灰塵，是虧不吃，有巧就賺，江湖義氣，團伙幫派，挑釁滋事，打架斗毆 …… 等等，這些不良行為和社會問題，輕者影響青少年健康人格的形成，重者助長了青少年違法犯罪。有些青少年走上了犯罪的邊緣，處在回頭是岸和越陷越深的十字路口，應(yīng)該說十分可怕。這可不是危言聳聽。一句話，不是培養(yǎng)共產(chǎn)主義的接班人，就是養(yǎng)育共產(chǎn)黨的掘墓人。老一輩人到了應(yīng)該站出來救救孩子，給青 少年導向指路的時候了。青少年是祖國的希望，應(yīng)該說，中老年是希望的希望，青少年的健康成長是中老年人的神圣責任。廣大的中老年應(yīng)該把關(guān)心教育下一代工作，放在心上，抓在手中，落實在行動上。 人之初性本善，世上沒有壞孩子，孩子的學壞是社會責任，是前輩人之過，說白了孩子的學壞雖不是大人教的，起碼是大人慣的。不完全是孩子的錯，這板子不能完全打在孩子身上，與社會的大環(huán)境、父母的教養(yǎng)方法、學校的教育方式密切相關(guān)。人性本無善惡，主要還要看一個人的后天修養(yǎng)與教育。方法對頭，可以把彎樹拉直，方法不對頭，也可以把直樹壓彎， 好花也要勤澆水，樹直也要勤打杈，有什么樣的教育，就有什么樣的孩子，有什么樣的孩子，就有什么樣的未來。他們的思想行為如何，預(yù)示著黨和國家的前途。 在某種意義上說，關(guān)心青少年的健康成長，已成為關(guān)系國家 第 7 頁 共 12 頁 前途和民族命運的德政工程、希望工程，成為千萬個家庭切身利益的民心工程。關(guān)心下一代比起現(xiàn)實的抓幾個建設(shè)項目帶來的影響要廣泛長遠得多。事關(guān)千百萬青少年健康成長，事關(guān)千家萬戶美滿幸福，事關(guān)黨和國家興衰存亡的千秋大事。一個國家沒有科學技術(shù)一打就垮，沒有可靠的接班人，不打自垮。因此，要想紅旗飄萬代，必須關(guān)心下一代。 贏得青少年，才能贏得人民的江山萬古長春。 關(guān)心下一代工作并不是多難做的工作，只要用用心、張張嘴、動動手、抬抬腿就能辦到的事情，也是人人都能夠做好的工作。救助一個兒童，穩(wěn)定一個家庭，安定一方社會，造福一代后人。為做好這關(guān)系社會主義事業(yè)后繼有人的大事，我們要立足兩頭：一個是老，不斷壯大 “ 五老 ” 隊伍；一個是少，找準工作對象，幼年、少年、成年人中的青年。深入到人民群眾中，對大人講關(guān)心下一代、對五老說凡有青少年的地方就有五老的責任、對青少年談如何敬老和健康成長。 老少手拉手結(jié)對子，老少互動，一齊行 動起來，取先人之精華，學世人之美德，借富人之良策，顯本人之才能。用嘴上的功夫，情的磁力，理的呼喚，講光榮傳統(tǒng)，講理想信念，講人生哲學，講吃苦奉獻，講全心全意為人民服務(wù)，來凈化青少年的心靈，激發(fā)青少年愛國愛黨的豪情。優(yōu)化青少年成長、成功、成才的環(huán)境和條件。讓關(guān)心之花開遍大地，關(guān)愛之果結(jié)滿家家戶戶。使關(guān) 第
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