4開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-27 16:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)代史上的先輩故事、典型事跡、重大案例，制作爭(zhēng)論短片和微動(dòng)漫微視頻，采取過(guò) “ 政治生日 ” 、憶 “ 優(yōu)良傳統(tǒng) ” 、講 “ 紅色小故事 ” 、談成長(zhǎng)經(jīng)歷等多種辦法，讓黨員明白 “ 入黨為什么，入黨干什么，將來(lái)留什么 ” ，從而喚醒黨員初心，解決好黨員 “ 為什么學(xué)，怎么樣學(xué)，學(xué)了以后怎么干 ” 的問(wèn)題。 第二，要做到獎(jiǎng)懲分明。主題教育僅僅靠 “ 正面引導(dǎo) ” 不行，“ 正面引導(dǎo) ” 不能解決根本問(wèn)題。對(duì)于面對(duì)主題教育依然 “ 我行我素 ” 者，必須采取斷然措施，果斷處理到位。相反，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀者，要給機(jī)會(huì)、給待遇，及時(shí)表彰在完成重大任務(wù)中涌現(xiàn)出的典型，培養(yǎng)選拔自覺(jué)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的優(yōu)秀干部。 第三，讓群眾參與進(jìn)來(lái)。俗話說(shuō) “ 高手在民間 ” 。開(kāi)展征集主題教育 “ 金點(diǎn)子 ” 有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，讓群眾知曉主題教育、參與主題教育，從而積極踴躍地為主題教育提建議、出主意，建言獻(xiàn) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 策。 第四，推行黨員干部聯(lián)系群眾制度。每個(gè)黨員干部至少聯(lián)系一名貧困戶。在主題教育中，通過(guò)定期到群眾家里登門家訪、與群眾一起勞動(dòng)一起做家務(wù)等，讓黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放下架子，和群眾交朋友、結(jié)親戚，融為一體，并將成效量化考核。另外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去 講黨課，以言論評(píng)論為重點(diǎn)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。 六、 “ 四風(fēng) ” 新動(dòng)向新表現(xiàn)、產(chǎn)生根源及解決辦法 通過(guò)調(diào)研，大部分的黨員干部認(rèn)為通過(guò) “ 路線教育 ” 和 “ 兩學(xué)一做 ” 活動(dòng)的開(kāi)展，表面上的 “ 四風(fēng) ” 現(xiàn)象得到有效遏制。但上有政策下有對(duì)策，仍然衍生出不少 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題的新動(dòng)向新表現(xiàn)：一是下基層調(diào)研仍然存在搞形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，仍然存在無(wú)論什么調(diào)研主題，去的是同一條路線、訪的是同一批對(duì)象、聽(tīng)的是同一套說(shuō)辭，搞 “ 大伙演、領(lǐng)導(dǎo)看 ” 的走秀式調(diào)研；二是在服務(wù)群眾方面， “ 門好進(jìn)、臉好看 ” ，但還是 “ 事難辦 ” ，將過(guò)去的 “ 管卡壓 ” 變成了現(xiàn)在的 “ 推繞拖 ” ；三是在召開(kāi)會(huì)議方面，無(wú)論什么會(huì)議都要層層重復(fù)開(kāi)，一個(gè)接一個(gè)，檢查評(píng)比走馬燈，導(dǎo)致干部疲于應(yīng)付，沒(méi)有時(shí)間抓落實(shí)；四是改進(jìn)文風(fēng)方面，有的地方寫文件、制文件機(jī)械照搬照抄，出臺(tái)制度規(guī)定 “ 依葫蘆畫瓢 ” ，內(nèi)容不是來(lái)
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