4廉潔從教心得感悟五篇(編輯修改稿)
2024-08-27 16:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。 工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。 教育工作中，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在 深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 反 “ 四風(fēng) ” 是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反 “ 四風(fēng) ” 精神的提出在新的發(fā)展趨勢(shì)下具有十分重要的意義，發(fā)揮了起積極向上的作用，是我們黨開(kāi)展工作的一項(xiàng)重要武器。本人有決心在 教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。 【篇四】 最近讀了《廉潔從教》這本書(shū)后，感觸頗深，提高了自己的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了甘于奉獻(xiàn)的道德情操，使我知道忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)是我們每一個(gè)的信念，培育人才是我們的責(zé)任， “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 的高尚人格是我們的奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)是我們的工作態(tài)度，淡泊明志、廉潔從教是我們追求的精神境界。具體的體會(huì)有以下幾點(diǎn)： 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 一、提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立甘于奉獻(xiàn)的道德情操 廉潔 從教的根本是要保持廉潔自律，要廉潔自律必須要有高尚的道德情操。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。當(dāng)然我們教師從事教育工作不要報(bào)酬那是不可能的，畢竟 “ 無(wú)私奉獻(xiàn) ” 與 “ 無(wú)報(bào)酬 ” 并不是同一概念，我們要講教師要廉潔，并不是說(shuō)就是讓教師過(guò)苦行僧一樣清苦的日子，教師同樣也需要在物質(zhì)上過(guò)優(yōu)越的生活，生活條件好了，才能更有利于搞好自己的工作和事業(yè)。尤其是最近幾年來(lái)，各級(jí)教師的待遇明顯提高，教師正在成為越來(lái)越有吸引力的職業(yè)，雖然現(xiàn)在教師的工資水平比起有些行業(yè)來(lái)還有些差距，但我們教師
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