【總結】朔州市第一中學練案學科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題:生物進化的歷程1.科學家推測,原始生命的形成的時間,大約的在地球形成后的多少年()A.10億年B.15億年C.20億年D.30億年2.原始大氣層里不含()A.氧氣B.氫氣C.甲烷D.硫
2024-11-15 18:06
【總結】教學課題第二十二章生命進化的長河第3節(jié)生物進化的原因教學目的知識目標事例。,分析生物進化的原因。能力目標通過對事例的分析,養(yǎng)成運用生物知識分析生活中現象的能力。培養(yǎng)實際操作及動手能力。情感目標通過對生物進
2024-12-05 00:20
【總結】第三節(jié)生物進化的歷程【學習目標】1.舉例說出生物進化的總體趨勢2.概述生物進化的主要歷程【復習鞏固】說出下列幾種動物的棲息環(huán)境?小組討論把下列幾種動物由低等到高等排列?【自主學習】導學問題一、生物進化的總體趨勢:閱讀課本圖(幾種常見的植物類群),填寫下表類群生活環(huán)境
2024-11-19 22:19
【總結】巨野縣實驗中學知識目標:1、舉例說出生物進化的主要依據——化石2、概述生物進化的主要歷程能力目標:1、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學設想的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過討論
2024-12-08 12:36
【總結】第二十四章圓小結與復習要點梳理考點講練課堂小結課后作業(yè)九年級數學上(RJ)教學課件·一.與圓有關的概念:平面內到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形.:連結圓上任意兩點的線段.:經過圓心的弦是圓的直徑,直徑是最長的弦.:小于半圓周的圓弧.:大于半圓周
2025-03-12 15:47
【總結】第二節(jié)生物進化的證據(新授課導學稿)桃林初中趙致善【復習目標】知識目標:明確什么是化石,以及化石的成因。從對不同年代的馬化石的研究中,理解生物是進化而來的觀點。理解并掌握化石所代表的生物的復雜程度與不同年代的地層之間的關系。明確解剖學證據———同源器官和分子生物學證據,及
2024-11-20 02:18
【總結】第三節(jié)人類的起源和進化交道中學胡旭東人類是萬物之靈,有特別發(fā)達的思維器官,能勞動,能制造工具……但是,人類與其他動物是否有關系呢?人類是怎樣起源和進化呢?達爾文的進化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿森林古猿及其生活想象圖活動:探索在人類起源和進化強手進化的意義,對完成某項動
2024-12-08 12:34
【總結】生命起源與生物進化歡迎選修《生命起源與生物進化》0000022602地球科學學院張梅生電話:8502121zhangmeisheng@jlu.edu.前言一、課程性質、內容、意義1.課程性質、設立目的2.課程內容
2025-01-18 02:13
【總結】第二十四章圓圓北京市海淀實驗中學吳波在生活中隨處可見,生活中有哪些物體給我們以圓的形象?為什么圓給我們美麗的形象呢?引入一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻祥子引入,學過哪些圓的相關知識呢?你對圓的知識有哪
2025-07-20 20:14
【總結】第二節(jié)生物進化的證據和原因一、生物進化的證據化石:廣義的說,凡是在地層中發(fā)現,可以證明過去生物存在的無生命物質,都可以稱為化石。:一類是由生物的遺體直接形成的;另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據證明生物是進化的而不是
2024-12-08 03:55
【總結】第22章生命進化的長河第二節(jié)生物進化的歷程備課人:尹海玲時間:2021/09班級:姓名:[學習目標]1、舉例說出生物進化的主要依據——化石。2、概述生物進化的主要里程,形成生物進化的觀點3、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生的觀察能力,研究問題、解決問題的
2024-12-05 02:53
【總結】第二十二章階段復習課一、DNA是主要的遺傳物質(1)遺傳:生物親代與子代之間相似的現象。(2)意義:遺傳信息的中心是細胞核,生物的遺傳主要與細胞核中儲存的遺傳信息有關。(3)例證:將灰鼠胚胎的細胞核移植到黑鼠去核受精卵中,再將培養(yǎng)成的胚胎移植到白鼠子宮內,發(fā)育成的小鼠的體色是灰色的,證明了控制生物遺傳信息的物質在細胞核中。
2024-11-25 22:01
【總結】第二節(jié)生物進化的證據教案背景:本節(jié)《生物進化的證據》是濟南版生物學八年級下冊,第五單元《生命的演化》第一章《生命的起源和進化》的第二節(jié)。教材分析:本節(jié)內容主要介紹生物進化的證據,即要通過事實來說明生物確實是進化而來的,而非神創(chuàng)造的這一觀點。因此在學習本節(jié)內容時,要遵循學生從感性到理性的認知規(guī)律。基于八年級學生的知識基礎和
【總結】第一節(jié)生命的起源一、教學目標(一)知識目標1.了解生命起源化學進化過程的四個階段。2.了解米勒的實驗與結果。3.了解我國在探索生命起源問題上的重大成就。(二)能力目標1.在引導學生閱讀教材、整理知識體系的過程中,培養(yǎng)學生的自學能力和分析、歸納問題的能力。2.讓學生在解決問題中掌握獲取知識的基本途徑和方法。
2024-12-07 00:23
【總結】微網蟲化石該化石是生物進化的證據之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2024-11-18 22:19