4開展節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-27 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來重視學(xué)生的德育教育，向來重視學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，政教處每天都 組織學(xué)生會(huì)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理，在培 第 7 頁 共 15 頁 養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)的同時(shí)，又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的快樂。 總之，通過專題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。讓學(xué)生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“ 低碳生活 ” 不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應(yīng)該是每一個(gè)地球村的居民責(zé)無旁貸的義務(wù)。每一個(gè)人的一小步，將是社會(huì)向前買 進(jìn)的一大步。 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 主題宣傳周活動(dòng)的總結(jié) 光華學(xué)校關(guān)于開展 單位： XX 縣區(qū)光華學(xué)校 時(shí)間：二 0 一二年六月 第三篇：節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)十里坪九年制學(xué)校校園 “ 節(jié)能低碳 ” 行 動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 為增強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我校于 9月 25日至 11月 25日開展了以 “ 低碳生活，綠色校園 ” 為主題的校園低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號(hào)召學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng)，讓大家從身邊小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一 粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園?，F(xiàn)把本活動(dòng)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。 第 8 頁 共 15 頁 學(xué)校成立了以沈加偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保低碳活動(dòng)順利進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起 “ 低碳生活，綠色校園 ”行動(dòng)倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳 “ 低碳生活 ” 等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。 二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。 樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低 碳習(xí)慣 低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動(dòng)車，也是低碳 。不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳 …… 要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。 開展 “ 低碳生活體驗(yàn)日 ” 活動(dòng) 組織開展 “ 三少三不 ” 體驗(yàn)日活動(dòng)， “ 三少 ” 即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電； “ 三不 ” 即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng) 扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。 開展 “ 師生共建綠色校園 ” 實(shí)踐活動(dòng) 通過開展 “ 師生共建綠色校園 ” 實(shí)踐活動(dòng)，樹立 “ 節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境 ” 的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生 “ 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可 第 9 頁 共 15 頁 恥 ” 的綠色環(huán)保意識(shí)。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動(dòng)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。試想，一個(gè)教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個(gè)教室都不關(guān)，那么一分鐘會(huì)消耗多少。一個(gè)小時(shí)會(huì)消耗多少。讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí)。 開展 “ 低碳生活，綠色校 園 ” 系列活動(dòng) 一是通過舉辦 “ 低碳生活，綠色校園 ” 的師生簽名活動(dòng)，通過這次簽名活動(dòng)表達(dá)自己的決心，為 “ 低碳 ” 作出自己應(yīng)有的努力。二是通過組織低碳知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣大師生了解 “ 低碳生活 ” ，自覺踐行 “ 低碳生活 ” ，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會(huì)，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。四是通過開展低碳知識(shí)主題征文比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設(shè)想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí) “ 低碳 ” 知識(shí)、參與
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