4年度心育工作總結范文(編輯修改稿)
2025-08-27 15:48 本頁面
【文章內容簡介】 、情緒宣泄及自我探索的部分，效果比較明顯。另，針對一些行為矯正問題，如失眠、低效率勤奮現(xiàn)象等，采用短期焦點解決的平常話技術、認知重構技術、刻度詢問技術、應對詢問技術、水晶球技術等幫助學生從理性認知層面進行自我療愈。 隨著咨詢師咨詢經驗的累積和咨詢技能的提升，心理咨詢效果也有明顯提升，本學期有不少學生及家長通過短信或電話的形式表達孩子咨詢后進步表現(xiàn)及感謝之詞，咨詢老師的自我效能感有了較大提高，這也成為了為學生做好咨詢工作的動力因素。 三、心理測評 為推進心理健康教育工作的開展，推進心理知識普及，增進學生對自身心理狀況的了解，并為學生生涯規(guī)劃自我認識做鋪墊，學生發(fā)展指導中心利用心理課時間將高一、高二年級學生統(tǒng)一安 第 4 頁 共 7 頁 排至微機室進行心理健康普測，普查內容有學生背景信息、中學生心理健康量表、考試焦慮量表、學習動機測試、氣質類型測試以及霍蘭德職業(yè)興趣量表等。測試時間為 2024 年 4 月 2 日至 4月 30 日，心理普查工作結束后，學校在此基礎上建立學生檔案，后續(xù)將學生測評結果導入成長平臺，進行數(shù)據(jù)分析挖掘，同時有針對性地進行嚴重個案的識別和干預，開展團體輔導。 四、心理劇 5 月份，德育聯(lián)盟品牌活動暨 “ 春滿校園 情系青春 ” 心理健康教育主題活動順利開展。 XX 市教育科學研究院心理學科教研員符小斌老師、 XX 縣區(qū)教育局中教科謝玉平科長、各聯(lián)盟學校德育領導、海中呂建校長、楊斌、董裕華 副校長、工會吳明山主席、高一年級全體師生和部分家長代表出席，副校長董裕華代表學校做了精彩致辭，強調心理健康教育的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1