4農(nóng)村黨員教育現(xiàn)狀分析及對策建議(編輯修改稿)
2024-08-27 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實 不到位的情況。在對 “ 農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的主要問題 ” 的調(diào)查中，認(rèn)為 “ 制度落實不好，重短期集中性教育，輕經(jīng)常性教育 ” 的農(nóng)村黨員占 %。多數(shù)村黨支部沒有制定黨員教育的具體規(guī)劃，村級事務(wù)性工作擠占正常學(xué)習(xí)活動時間的情況比較普遍。部分村黨支部常常用工作會議代替黨員會議，用遠(yuǎn)教設(shè)備播放其他類型你的視頻代替黨課。部分村黨支部書記對黨員教育不夠重視。有的雖然開展了黨員教育培訓(xùn)活動，但實際上是 “ 滿足于會開了、次數(shù)夠了、記錄記了 ” ，只求數(shù)量，不求質(zhì)量，對實際學(xué)習(xí)效果不關(guān)注。 從參學(xué)情況看，主要是黨員隊伍情 況復(fù)雜，存在 “ 覆蓋面 ” 窄和學(xué)習(xí) “ 自覺性差 ” 的問題。隨著外出務(wù)工黨員、部隊復(fù)員黨員、流動黨員數(shù)量的不斷增多，農(nóng)村黨員隊伍呈現(xiàn)出從事行業(yè)多樣化、結(jié)構(gòu)多元化的情況，工學(xué)矛盾問題比較突出。同時，農(nóng)村黨員老齡化問題日益突出，老年黨員參加學(xué)習(xí)的難度比較大，參學(xué)率較低。部分農(nóng)村黨員的黨性意識、宗旨觀念弱化，缺乏積極主動的參學(xué)意識。缺乏有效的監(jiān)管和處理措施，黨員教育工作落實到農(nóng)村，變成了給老黨員 “ 開小灶 ” ，而年富力強(qiáng)、知識水平相對較高的中青年黨員，卻經(jīng)常性缺席黨內(nèi)教育培訓(xùn)。 從培訓(xùn)內(nèi)容看，主要是培訓(xùn)內(nèi)容固定老 套，存在 “ 針對 第 5 頁 共 8 頁 性不強(qiáng) ” 的問題。面對新形勢、新任務(wù)和黨員隊伍的不斷變化，培訓(xùn)內(nèi)容沒有做到與時俱進(jìn)。不少支部組織的教學(xué)活動往往就學(xué)習(xí)搞學(xué)習(xí)，不解決實際問題，枯燥乏味，對黨員關(guān)注的熱點問題把握不準(zhǔn)，不注重聯(lián)系黨員思想、工作和生活實際，難以達(dá)到 “ 認(rèn)識上提高、思想上解惑、素質(zhì)上提升、能力上增強(qiáng) ” 的目的。調(diào)查中，有 68%的黨員認(rèn)為 “ 教育內(nèi)容單一、陳舊，針對性、時效性不強(qiáng) ” 。 從教育方式看，主要是形式陳舊單一，存在 “ 不靈活 ”的問題。相比機(jī)關(guān)黨員能夠運用理論教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、研討交流等多種方式，廣大農(nóng)村黨員在學(xué) 習(xí)過程中依舊采取灌輸式的教育方式，多以會議為主，一人念，眾人聽，普通黨員被動接受多，主動參與少，缺少互動性，很難調(diào)動和激發(fā)黨員的積極性，使學(xué)習(xí)效果達(dá)不到基本要求。 三、原因分析 客觀原因。社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、各種矛盾沖突造成教育
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