4兩個村莊的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-08-27 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在了。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，目前我國65 歲以上的農(nóng)村留守老人有近 2024 萬，這是一個多么驚人的數(shù)字啊。 二是學(xué)校荒蕪。我在 70 年代末在這里插隊，對這兩村十分熟悉，現(xiàn)在我去的村隊部，過去都是學(xué)校。 ***學(xué)校當(dāng)時有 100多個孩子，我代的四五年級有 40 多個，教室是 12 個窯洞，現(xiàn)在，窯洞在，孩子沒有了一個。 **村的學(xué)校也是一排 10 多個窯洞，當(dāng)時有 120 多個孩子，現(xiàn)在一樣是沒有一個孩子?？吹竭@一切，我心里有說不出的酸楚。學(xué)校被撤，孩子進城；大批農(nóng)民，在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌中相繼離開家鄉(xiāng)。目前農(nóng)村人去村空，學(xué)校有校無生，這種情況的出現(xiàn)，到底是對，還是不對，真的是不敢輕易下結(jié)論。我只感覺到看到這一切的時候，渾身出了一身冷汗。農(nóng)村的學(xué)校，越辦越少。集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，也是中學(xué)撤了小學(xué)使用，小學(xué)搬走幼兒園進駐，幼兒園的地方個人使用。不論是小學(xué)，還是幼兒 第 4 頁 共 7 頁 園，都是教室多、老師多、操場大，學(xué)生少。 可是，昨天還收到了市教育局的文件，讓匯報市級單位 ? 支教 ? 的情況。我不知道現(xiàn)在這些部門在想什么。支教是十幾年前的工作套路，那時學(xué)校多，學(xué)校有學(xué)生，部門支教是應(yīng)該的，現(xiàn)在呢，學(xué)校越辦越少，農(nóng)村幾乎沒有學(xué)校和學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校教室空閑的很多，教具、圖書、儀器等教學(xué)設(shè)備大部分閑置，可是他們還要各單位去 ? 支教 39。這種脫離實際的做法，實際就是在浪費財力、人力和部門的時間。 三是留守老人問題還未引起廣泛重視。農(nóng)村老人，是計劃經(jīng)濟時期的功臣。他們一輩子生活在農(nóng)村，故土難離，現(xiàn)在已是日薄西山，他們?nèi)狈ι鐣年P(guān)愛，承受 骨肉兩地分離的痛苦。在物質(zhì)文明逐步走向發(fā)達的今天，留守老人的大量出現(xiàn)是社會發(fā)展尤其是農(nóng)村經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型時期的必然現(xiàn)象。我們應(yīng)該理智看到留守老人是社會群
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