4九年級第一學期班主任工作計劃參考(編輯修改稿)
2024-08-27 02:55 本頁面
【文章內容簡介】 我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。 開展尊師敬師、團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極 分子，宣傳先進事跡。 （三）班風學風建設 l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。 設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。 以 “ 自主與責任 ” 為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規(guī)范教育，努力爭當文明班、先進班。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。 抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績， 經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。 （四）清潔衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在校園內禁止游食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。 本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安 第 6 頁 共 11 頁 排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務。 （五）后進生教育 德育教育 經(jīng)常與這些學生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服 人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。 學習輔導 繼續(xù)組織幫助學困生活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。 （六）管理措施 規(guī)范和改進上學期班內競爭機制（配合學校班級評比制度）。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等，評比結果與操 行評語結合起來。定期評選優(yōu)秀組 不斷完善九年級（ 1）班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。 與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的 第 7 頁 共 11 頁 成長。
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