【總結(jié)】第3節(jié)電勢(shì)差(2課時(shí))【教學(xué)目的】1、理解電勢(shì)差的概念及其定義式;知道電勢(shì)差的值與零電勢(shì)的選擇無關(guān);知道電勢(shì)差與電勢(shì)的關(guān)系。2、了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。了解示波器的工作原理?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系;掌握電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系式U=Ed的使用條件及式中d的含義;能初步運(yùn)用力學(xué)知識(shí)綜合解決帶電粒子在勻強(qiáng)
2024-11-19 22:31
【總結(jié)】庫侖定律【教學(xué)結(jié)構(gòu)】本章教材的特點(diǎn):[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]⒈教材內(nèi)容比較抽象,學(xué)生接受、理解比較困難。⒉物理概念,物理規(guī)律多,關(guān)系復(fù)雜,學(xué)生很難掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)系統(tǒng)。⒊與力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)聯(lián)系多,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)要求高。一、正、負(fù)電荷,電荷守恒⒈同性電荷互相推斥,異性電荷互相吸引。⒉
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】第二節(jié)庫侖定律知識(shí)目標(biāo):1.掌握庫侖定律,知道點(diǎn)電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律.2.會(huì)用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.能力目標(biāo):1.滲透理想化方法,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力.2.滲透控制度量的科學(xué)研究方法德育目標(biāo):通過元電荷的教學(xué),滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn):庫侖
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】第3節(jié)焦耳定律請(qǐng)大家舉例利用電能的例子,并說明這些電能如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的?一、電能如圖一段電路兩端的電壓為U,通過的電流為I,在時(shí)間t內(nèi)通過這段電路任一橫截的電荷量.Itq?則電場(chǎng)力做功即:qUW?UItW?1.電功:在一段電路中電場(chǎng)力所做的功,也就是通
2024-11-18 10:47
【總結(jié)】學(xué)案2探究靜電力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].、公式及其適用條件,會(huì)用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.一、點(diǎn)電荷如果一個(gè)帶電體,它本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多,那么在研究它與其他帶電體的相互作用時(shí),可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況,把它抽象成一個(gè)帶電的幾何點(diǎn),稱為點(diǎn)電荷.二、庫侖定律1.用變量控制法研究點(diǎn)電荷間的相互作用
2024-12-09 13:28
【總結(jié)】第3節(jié)洛侖茲力的應(yīng)用(3課時(shí))【教學(xué)目的】1.理解運(yùn)動(dòng)電荷垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí),電荷在洛侖茲力的作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。2.能通過實(shí)驗(yàn)觀察粒子的圓周運(yùn)動(dòng)的條件以及圓周半徑受哪些因素的影響。推導(dǎo)帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑周期公式,并會(huì)應(yīng)用它們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并用于解決實(shí)際問題。3.能通過定圓心,求半徑,算圓心角的過程利用平幾知識(shí)
2024-12-08 16:10
【總結(jié)】第3節(jié)焦耳定律【教學(xué)目的】1、理解用電器的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,會(huì)計(jì)算電流所做的功與電功率。2、知道純電阻電路與非純電阻電路的差別,會(huì)根據(jù)焦耳定律計(jì)算用電器產(chǎn)生的電熱?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】區(qū)別并掌握電功和電熱的計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】[來源:Z#xx#]學(xué)生對(duì)電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系缺乏感性認(rèn)識(shí),接受起來比較困難【
2024-12-08 22:24
【總結(jié)】第2節(jié)探究靜電力1.知道點(diǎn)電荷是個(gè)理想模型,知道帶電體簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷的條件,體會(huì)科學(xué)研究中的理想模型方法.2.掌握庫侖定律的適用條件、文字表述、公式表達(dá)及簡(jiǎn)單應(yīng)用.3.通過萬有引力與庫侖力的對(duì)比,體會(huì)自然規(guī)律的統(tǒng)一性與和諧美.一、點(diǎn)電荷當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們之間相互作用
2024-11-18 02:05
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案課題§庫侖定律課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握庫侖定律,知道點(diǎn)電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律.2、會(huì)用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.過程與方法[來源:學(xué)科網(wǎng)]1、滲透理想化方法,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】第4節(jié)電容器電容【教學(xué)目的】1、解電容器的構(gòu)造、種類(以及*電路圖符號(hào))[來源:學(xué).科.網(wǎng)]2、理解電容器在電路中的基本工作——充電和放電;了解電容器在技術(shù)上應(yīng)用的實(shí)例。3、知道電容的物理意義,了解影響電容的因素,了解影響平行板電容器電容的大小的因素,了解電容器的工作電壓和擊穿電壓的意義。【教學(xué)重點(diǎn)】了解
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】第3節(jié)焦耳定律【教學(xué)目的】1、理解用電器的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,會(huì)計(jì)算電流所做的功與電功率。2、知道純電阻電路與非純電阻電路的差別,會(huì)根據(jù)焦耳定律計(jì)算用電器產(chǎn)生的電熱。【教學(xué)重點(diǎn)】區(qū)別并掌握電功和電熱的計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系缺乏感性認(rèn)識(shí),接受起來比較困難【教學(xué)媒體】[來源:
【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)量守恒定律教案(2)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:理解動(dòng)量守恒定律的確切含義和表達(dá)式,知道定律的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動(dòng)量守恒定律的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分內(nèi)力和外力;3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析計(jì)算有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)量守恒定律。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)量守恒的條件
2024-12-09 06:46
【總結(jié)】靜電與生活教學(xué)目標(biāo)1、理解靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電平衡條件;2、理解靜電屏蔽重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):靜電現(xiàn)象的應(yīng)用難點(diǎn):靜電感應(yīng)現(xiàn)象的解釋教具高壓起電機(jī)、多媒體教學(xué)過程一、靜電平衡的特點(diǎn)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]1、處于靜電平衡狀態(tài)下的導(dǎo)體,內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零。2、處
2024-12-09 06:27
【總結(jié)】物理魯科版選修3-1第三章第三節(jié)《焦耳定律》課件第3節(jié)焦耳定律第三章恒定電流請(qǐng)大家舉例利用電能的例子,并說明這些電能如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的?一、電能如圖一段電路兩端的電壓為U,通過的電流為I,在時(shí)間t內(nèi)通過這段電路任一橫截的電荷量.Itq?則電場(chǎng)力做功
【總結(jié)】第2節(jié)探究靜電力(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)電荷、庫侖定律1.(雙選)關(guān)于點(diǎn)電荷,以下說法正確的是().A.足夠小的電荷,就是點(diǎn)電荷B.一個(gè)電子,不論在何種情況下均可視為點(diǎn)電荷C.在實(shí)際中點(diǎn)電荷并不存在D.一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷,不是看它尺寸的絕對(duì)值,而是看它的形狀和尺寸對(duì)相互作
2024-12-03 13:02