3踐行群眾路線教育和“三嚴三實”致辭精神有感(編輯修改稿)
2025-08-27 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6 頁 幫多的形式再帶領其他非黨員共同學習群眾路線教育及 “ 三嚴三實 ” 講話精神。實現(xiàn)全員學習的目標后，教育領導小組又引導全體黨員教師學以致用，在各自教學管理實踐中感悟踐行，把精神要求真正落到實處，并積極撰寫心得體會。這種遞進式的學習教育模式，充分發(fā)揮了支部的有效介入、有效監(jiān)督、有效評價功能，確保學習活動主動積極 、扎實有效地開展，收到了實實在在的效果。 三、內(nèi)化 “ 三嚴 ” 于胸弘揚內(nèi)心正氣 自古以來，仁人志士治國平天下，均需要從修身開始。教師職業(yè)崇高而又偉大，責多而又任重。德高為師，身正為范。修身做人顯得更為重要。我們平時應做到嚴以修身不斷加強師德修養(yǎng)，堅定教育信念，提升專業(yè)水平，追求奉獻精神，遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。師德修養(yǎng)需要通過不斷加強政治學習、不斷在工作實際中磨礪形成的。良好的師德能夠從心底產(chǎn)生對教育的敬畏與忠誠之心，促發(fā)我們以智者人心助推學生健康成長與發(fā)展，激勵我們想方設法與學生開 展心心交流，鼓舞我們俯下身來真誠幫助學生解決各種困難。塑造良好的師德修養(yǎng)，才能使我們能夠堅持做到以身作則，言傳身教。不為社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。嚴以律己，主要就是管束自我，時時處處嚴格要求好自己。我認為律己有三道防線，分別是道德防線、制度防線和法律防線。為人師者，制度法律防線是底線，道 第 4 頁 共 6 頁 德防線才是嚴于律己的根本立足點。面
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1