【總結】第一章人口的增長、遷移與合理容量研究身邊案例,為致用生活;滲透思想方法,為終生受用;“自然、人文、區(qū)域”融合,關注系統(tǒng);突出“人地”協(xié)調思想,形成觀念;第一章教學想法人口的增長、遷移與合理容量人口增長人口遷移自然增長模式空間差異時間變化出生
2024-11-17 17:57
【總結】高一地理Ⅱ第一章人口與環(huán)境授課教師:王全勝第二節(jié)人口合理容量“人口爆炸”1830年以來世界人口增長的趨勢怎樣?馬兒薩斯的人口學說其中觀點:1、人口按等比數(shù)列增加,1、2、4、8、16、32、64‥‥‥2、生活資料按等差數(shù)列增加討論1、按馬氏人口說,人口與生
2025-08-16 01:46
【總結】第三節(jié)人口的合理容量問:地球最多能養(yǎng)活多少人?給我留一口復活節(jié)島的悲劇復活節(jié)島是東南太平洋上一個孤零零的小島,早期拉帕努伊人發(fā)現(xiàn)的這是一塊物產豐富的土地。他們的人口快速增長,在大約1680年人口膨脹到了大約8千到2萬人。但是這個島上可提供的食物,最多只能養(yǎng)活2022人。為了養(yǎng)活增長的人口,他們無節(jié)制地開發(fā)、使用
2025-01-08 04:17
【總結】第四節(jié)地域文化與人口Page2什么是“文化”?Page3Page4定義:?人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。Page5上圖的石頭是文化現(xiàn)象嗎?Page6神秘的瑪雅文化非洲文化亞洲文化歐
2024-11-18 09:51
【總結】這幅漫畫說明了什么?將來這種現(xiàn)象會出現(xiàn)嗎?1999年10月12日0時2分,一名男嬰在波黑降生,聯(lián)合國秘書長安南(右一)專程來到醫(yī)院看望母子二人。2020年1月6日0時2分,中國的第13億公民在北京婦產醫(yī)院誕生。國家人口和計劃生育委員會主任張維慶(左一)向寶寶頒發(fā)了中國的第13億公民證書。世
2024-11-18 09:55
【總結】-*-第三節(jié)人口的合理容量XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的概念,以及環(huán)境人口容量的制約因素。2.說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。3.理解我國控制
2024-11-17 04:56
【總結】學案3第一單元第三節(jié)人口分布與人口合理容量(第一課時)[三維目標]:●知識與技能:1、明確人口分布與人口密度的概念,2、能通過圖表資料,說出世界人口分布大勢和我國人口分布的基本格局、影響人口分布的地理因素?!襁^程與方法:通過閱讀“世界人口密度(20世紀90年代)”、“中國人口分布(20世紀90年代)”圖,結合三個表格中相關數(shù)據(jù),獲取世界、中國人口分布規(guī)律,
2025-06-10 01:58
【總結】第一章人口的增長、遷移與合理容量,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第二節(jié)人口的遷移,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第三頁,編輯于星...
2024-10-25 14:54
【總結】第三節(jié)人口的合理容量有關科學家預測,如果不采取有效措施控制人口增長,2025年世界人口將達85億,2050年94億,2100年108億,2600年630億,除南極洲外,地球的陸地都將擠滿人。當然人類如果再這樣繁衍下去,將是自我毀滅?!癍h(huán)境承載力●環(huán)境人口容量環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。一個國
2025-08-05 00:15
【總結】第三節(jié)人口的合理容量如果不控制人口的增長,世界人口將會怎樣呢?2025年將達85億2050年將達94億2100年將達108億2600年將達630億案例一:《北京國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃建議》強調建設創(chuàng)新、和諧、宜居新北京。項目數(shù)據(jù)土地資源總面積
2024-11-16 21:20
【總結】第一章人口的變化第三節(jié)人口合理容量一、教學目標1.了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念2.理解影響環(huán)境人口容量的因素3.理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性4.知道對環(huán)境人口容量的不同估計的三種觀點5.理解世界保持人口環(huán)境容量的解決措施6.讓學生學會用可持續(xù)發(fā)展
2024-12-09 00:05
【總結】1、3人口的合理容量一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,是在可預見到的時期內,利用本地資源及其他資源和智力、技術等條件,在保證符合社會文化準則的物質生活水平條件下,該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。所能容納的最大
【總結】第16節(jié)人口分布與人口合理容量高頻考點突破考題優(yōu)化演練第16節(jié)人口分布與人口合理容量必備知識梳理一、世界人口分布1.衡量指標:人口______和人口分布_____。2.規(guī)律:從緯度看:集中在北半球的______緯度地區(qū);從海陸位置看:集中在距海岸線
2024-11-12 19:23
【總結】教室的講臺上能站立多少個同學呢?環(huán)境承載力:在一定時期內,某一地域環(huán)境和資源能夠維持撫養(yǎng)的最大人口數(shù)量。人的生存陽光空氣淡水土地生物區(qū)域的環(huán)境承載力取決于數(shù)量最少的資源木桶效應假如各個桶板代表不同的資
2025-08-04 23:45
【總結】1.3人口的合理容量【課標要求與分析】課標要求:說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。課標分析:本條“標準”要求學生能分辨環(huán)境承載力與人口合理容量這兩個概念的區(qū)別。目的是要學生認識到環(huán)境對人類活動的支持能力有一個限度(或閾值),人類活動如果超越這一限度,就會造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展,就應該追求達到“人口合理容量”這一長遠目標。
2024-12-09 09:30