3踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者(編輯修改稿)
2024-08-27 02:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，深入開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，把它和工作實(shí)際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正把培育小學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到了實(shí)際的點(diǎn)滴工作中。 一、推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。我根據(jù)青少年的特點(diǎn)，構(gòu)建德育課堂，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動(dòng)的形式、感人的事例，深入淺出地講解。將社會(huì)主義核心價(jià) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 值觀植根于學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ，還要引導(dǎo)家庭和社會(huì)主動(dòng)配合學(xué)校教育，讓良好的社會(huì)風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。例如，今年二月份學(xué)校組織全體學(xué)生觀看中央電視臺(tái)孝心少年評(píng)選節(jié)目，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)事例中感動(dòng)的熱淚盈眶，我抓住這一育人契機(jī)，組織學(xué)生寫觀后感，回家給父母洗洗腳活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在開始真正的做一個(gè)孝心少年。 二、在班主任工作中 “ 辛勤 +愛心 ” 。我常常把學(xué)生裝入心中，在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師；游戲中，我是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，我是學(xué)生的表率；生活中，我是學(xué)生的大哥哥。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑 的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，努力使學(xué)生隨時(shí)認(rèn)識(shí)到做一個(gè)文明的、有道德的人。 三、注重在班主任常規(guī)工作中培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 重視主題班會(huì)的開展。班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我利用主題班會(huì)課在三個(gè)方面培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：一是學(xué)校政教處規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等 。二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng)，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育 以及傳統(tǒng)文化的教育；三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 想教育。每一次活動(dòng)，我都會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。 教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。時(shí)常叮囑學(xué)生：上下學(xué)要走黃線，不奔跑，不打鬧，安全警鐘長(zhǎng)鳴。 通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促 進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。通過布置班級(jí)文化，我讓每位學(xué)生參與進(jìn)來，在活動(dòng)中完成了育人工作。 堅(jiān)持抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為學(xué)校德育工作的主旋律。組織開展 “ 道德講堂 ” 系列活動(dòng)、 “ 文明行動(dòng)我能行 ” 系列活動(dòng)，民族團(tuán)結(jié)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)、遵紀(jì)守法教育、班風(fēng)班歌比賽、誠(chéng)信教育等活 動(dòng)，通過開展形式多樣的主題活動(dòng)，文明禮貌已成為學(xué)生的自覺行為。堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化教育。利用 ” 三 o 八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展從小養(yǎng)成社會(huì)主義 核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持利用早讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文、 “ 三字經(jīng) ” 、 “ 弟子規(guī) ” 等經(jīng)典名篇，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并營(yíng)造出 “ 愛學(xué)習(xí)、懂禮儀、知感恩、學(xué)奉獻(xiàn) ” 的優(yōu) 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 良班風(fēng)。 我還積極組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的豐富多彩的 “ 立德樹人 ” 教育活動(dòng)，如 “ 我的中國(guó)夢(mèng) ” 主題演講比賽，做美德少年征文活動(dòng)，學(xué)雷鋒講故事比賽，百善孝為先匯報(bào)演講比賽等，培養(yǎng)學(xué)生初步具有了愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；幫助別人、 為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)主義公民，打下了堅(jiān)實(shí)的思想品德基礎(chǔ)。 四、側(cè)重關(guān)愛特殊群體。 在 “ 留守兒童 ” 管理方面，我摸清學(xué)生底細(xì)，定期對(duì) “ 留守兒童 ” 進(jìn)行校外輔導(dǎo)。我?guī)啄昵敖尤稳昙?jí)五班班主任時(shí)，不久便發(fā)現(xiàn)班內(nèi)袁明鑫同學(xué)，上課時(shí)表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱，衣服很久不換一次，經(jīng)了解得知：袁明鑫的父母生下她六個(gè)月就放在爺爺奶奶家，雙雙到外地去打工了，爺爺奶奶重男輕女，平時(shí)除了漫罵，不理睬，就是讓她去做家務(wù)。漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂。 而對(duì)這樣的女孩我上課時(shí)經(jīng)常提她的問，讓她多發(fā)言，課間經(jīng)常和她交談、游戲，使其消除自我封閉之心。慢慢地，袁明鑫同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。 注重后進(jìn)生的心理轉(zhuǎn)化。 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) 在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工
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