3解放思想，更新觀念，全力推進榮昌教育的改革與發(fā)展(編輯修改稿)
2024-08-27 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教育投資既是必要的消費，又是 “ 擴大 ”了的生產(chǎn)；三是樹立新的大教育觀，適應中國入 wto 教育對外開放的新形勢；四是樹立新的師生觀，以促進學生發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿。 堅持育人方式創(chuàng)新。一是育人目標的創(chuàng)新，根據(jù)不同的年齡特征確定培養(yǎng)目標，注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的智能；二是育人內(nèi)容的創(chuàng)新，科學運用校內(nèi)和校外的教育資源，引導學生關(guān)注社會、關(guān)注人文環(huán)境；三是育人手段的創(chuàng)新，充分運用 “ 校校通 ”工程，為學生提供網(wǎng)絡環(huán)境；四是育人方法的創(chuàng)新，大力實施創(chuàng)新教育、愉快教育、成功教育和合作教育，積極探索 啟發(fā)式、討論式、研究式教學方法；五是育人評價的創(chuàng)新，建立 “ 學生評教、家長評教、社會評教 ” 的評價機制，建立教師、學生和家長共同參與的發(fā)展性評價體系。 堅持管理機制創(chuàng)新。一是建立教育科技、經(jīng)濟良性循環(huán)機制，依靠教育培養(yǎng)人才，依靠人才掌握和創(chuàng)新科技，依靠科技振興經(jīng)濟。二是深化人事制度改革，在教育系統(tǒng)全面建立競爭上崗、擇 第 4 頁 共 6 頁 優(yōu)聘任、能進能出、能上能下的用人機制。 （二）深化三個改革 深化辦學體制改革。在非義務教育階段，我們要進一步鼓勵、引導社會力量和民間資金投入辦學，大力支持民辦教育發(fā)展， 鼓勵國有民辦、民辦公助、股份制辦學等多種辦學模式改革實驗。 深化教育人事制度改革。全面推行教職工聘用合同制度，建立符合教育系統(tǒng)各類人員特點的各種任用制度，對學校領(lǐng)導班子實行任期目標責任制，對專業(yè)技術(shù)人員實行專業(yè)技術(shù)職務評聘分開，對管理人員推行職員制度。同時，逐步推行工資分配
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