20xx春人教版化學九年級下冊第九單元課題1溶液的形成教案(編輯修改稿)
2024-12-25 15:38 本頁面
【文章內容簡介】 碳是溶質，水是溶劑。 教師小結：很好，下面我們將前面 所學的知識進行小結： ① 不同溶質在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質在不同溶劑里的溶解性也不同； ② 溶質可以為：固體、液體和氣體； ③ 液體與液體互溶時：多者為溶劑，少者為溶質，一般情況下水是溶劑。 學生觀察仔細，能將所學知識與生活中的實例相結合并能準確回答。 設疑：把油放入水中是否能形成溶液呢？現(xiàn)在我們來做活動與探究 (四 )： 藥品：植物油、洗滌劑、水 儀器：試管兩支、膠頭滴管 試管內加入物質 現(xiàn)象 把液體倒掉后的 試管是否干凈 振蕩前 振蕩后 靜置后 水和植物油 水、植物油、洗滌劑 教師：請一個小組來匯報實驗情況。 學生 1：我們所做的實驗現(xiàn)象是：將植物油滴入水中，振蕩前它們是分層的，振蕩后它們均勻了，靜置后它們又分層，把液體倒掉后試管不干凈，但加入洗滌劑后用水清洗，試管又干凈了。 此實驗引導學生將理論用于生活實際中，并比較溶解與乳化是不同的。 教師介紹：這就是乳化現(xiàn)象。 提問：同學們在生活中哪些地方用到這個現(xiàn)象？ 學生 2：我看到媽媽在洗碗時，出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。 ?? 培養(yǎng)學生歸納總結能力，將知識進行歸納，并鞏固所學 知識。 小結 請同學們分組討論今天我們所學的知識。然后請一個小組的同學回答。 （教師點評） 鞏固練習 同學們回家后，將自己家中現(xiàn)有的物品制成溶液，并寫成小論文形式，下節(jié)課我們進行交流。 教科書 P33 習題。 第九單元 溶液 課題 1 溶液的形成 (第二課時 ) 教學目標 探究幾種物質在水中溶解時溶液的溫度變化。 經歷和體驗科學探究的基本過程，激發(fā)學生學習化學的興趣。 發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學品質。 重點和難點 重點：實驗方案的設計和比較。 難點：評價實驗方案。 從 微觀角度理解物質在水中溶解時溶液溫度變化的實質。 實驗準備 演示用品：底部用石蠟粘著一小木塊的燒杯、 NaOH 固體、水、玻璃棒、藥匙。 分組實驗用品：三只各裝有 100 mL 水的燒杯、三份質量相同的固體 NaCl、 NH4NO NaOH、藥匙、溫度計。 投影儀及相關圖片（或自制動畫）。 課時安排 1 課時 教學設計 教學過程 點評 教師演示趣味實驗：向燒杯（底部粘有一小木塊）中注入半杯水，
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