3教育管理談農(nóng)村小學(xué)開展教研工作的幾點看法(編輯修改稿)
2025-08-27 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教研活動卻寥寥無幾；評議課也多為應(yīng)付性的簡單說兩句，主題不明確，發(fā)言人不能完全投入，不是跑題就是不了了之，缺乏應(yīng)有的爭論，體現(xiàn)不出教研的氣氛。這些形式化的教研活動收效甚微，挫傷了教師的積極性，使教師產(chǎn)生一種厭倦心理，也制約了教研活動的開展。 第 2頁 共 2頁 三、普遍教法陳舊，課堂效率低。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生積極的發(fā)揮主觀能動性，才能獲得良好的教學(xué)效果。在學(xué)校聽課中經(jīng)?？吹接幸徊糠纸處熃虒W(xué)方法陳舊，如在教
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