3街道青年大討論活動心得范文(編輯修改稿)
2025-08-27 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，完全是發(fā)自內(nèi)心的真心行為。若將學(xué)雷鋒與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤，我們不得不在施助者的 動機(jī)上打上個(gè)大大的問號。然而，從另一角度出發(fā)，作為一個(gè)處于和諧社會建設(shè)之中的國家，不是每一個(gè)個(gè)體都能有如此崇高的價(jià)值觀認(rèn)識，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)完全可以作為一種手段，亦或是一個(gè)推手，鼓勵(lì)和號召更多人投身學(xué)雷鋒的行列，并將其慢慢植入人心，通過一個(gè)理念的灌輸升華為一種習(xí)慣的養(yǎng)成。 當(dāng)代社會，弘揚(yáng)雷鋒精神需要制度建設(shè)和精神宣傳雙管齊下制度作為一種要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，具有強(qiáng)制性、規(guī)范性等特征。伴隨著社會進(jìn)步，制度建設(shè)已從宏觀覆蓋到微觀的方方面面。就學(xué)雷鋒而言，我們完全可以將雷鋒精神分解為若干組成部分 ，用各項(xiàng)制度分別加以體現(xiàn)，以制度鼓勵(lì)、促動和加以引導(dǎo)，讓人們從被動到主動，從自發(fā)到自覺，常態(tài)化地形成學(xué)雷鋒的習(xí)慣，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。另一方面，此前彭宇案、小悅悅事件、該不該扶老人等道德滑坡事例的接連發(fā)生， 第 3 頁
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