3經濟教育—提高全社會經濟素質的重要途徑(編輯修改稿)
2025-08-27 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 、解釋、指導人類經濟行 為的科學，是從業(yè)人數最多、報酬相對豐厚的實用學科。它貼近生活，貼近大眾，非常容易理解、學習和掌握，許多著名的經濟學家、企業(yè)家并不是專門學經濟的，卻做得很好，主要原因是他們有自主學習經濟知識能力，在實踐中不斷探索經營發(fā)展之道。但大多數普通公眾很難具備這種出類拔萃能力，需要一種力量推動促成，經濟教育擔當這一重任，同時經濟的易接受性，又使經濟教育切實可行。 由于我國進入市場經濟時間過短，中國企業(yè)的市場經驗較少，還形不成自己的市場經濟理論體系。如果走西方經濟發(fā)展的老路，中國市場化道路會非常漫長和艱險，世界 經濟形勢也不給我們這 第 5 頁 共 10 頁 樣的發(fā)展機會，那么，要普及經濟知識，不妨先學習西方的經濟、管理理論，提高公眾的經濟素質，洋為中用。我們的目標是趕超西方發(fā)達國家，因此，有必要先學習后批判，尋求中國自己的市場經濟發(fā)展道路。這是我國經濟教育所要達到的目標。 社會科技的進步，信息化的發(fā)展，促使經濟教育的方式多種多樣起來。最正統的方式就是學校教育，它能比較系統、全面地推廣經濟理論；最廣泛的經濟教育方式莫過于廣播、電視，通過聲音傳播經濟知識，不論有無文化背景，均能接受；其次是報紙、雜志等，可以是專業(yè)經濟報、經濟期刊，也可 以是大眾報刊的經濟版；有條件的企業(yè)可以辦在職培訓班，加強經濟知識教育；網絡技術的發(fā)展又給我們開辟了新的教育方式：遠程教育。總之，方式多種多樣，要因地制宜，因人而宜。 3 對不同社會群體有針對性地進行經濟教育 自從 1840 年打開國門那天起，中國人就開始了學習西方經濟的艱辛歷程。 1994 年，北大還專門成立了中國經濟研究中心，旨在推動教育改革和經濟發(fā)展。它培養(yǎng)的學員現已在中國市場經濟浪潮中茁壯成長，成為中國企業(yè)的中流砥柱。但高校的精英教育畢竟人才有限，要帶動中國經濟全面走好，盡快縮短與發(fā)達國家的 差距，僅靠他們遠遠不夠，迫切需要經濟教育國際化、市場化和社會化。 企業(yè)管理人員 第 6 頁 共 10 頁 企業(yè)是政府的細胞，企業(yè)發(fā)展了，政府才有財力管理好國家，企業(yè)的發(fā)展主要在企業(yè)管理層的戰(zhàn)略眼光。因此，企業(yè)管理人員尤其是高管層的經營管理水平是企業(yè)成長的關鍵。提高他們的經營管理水平除了領導者自身的天賦，許多情況下要學習得來。學習的重點應放在系統性和全新性上，系統的經管知識有助于他們全面考慮企業(yè)處境，制定切合實際的經營目標；全新的經管知識幫助他們認準企業(yè)發(fā)展方向，爭當世界第一
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