3河北全國敬業(yè)奉獻模范候選人孫彥榮事跡(編輯修改稿)
2025-08-27 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課費每 1 全 國教書育人楷模候選人材料 月 150 元）被安排到 XX 縣區(qū)最邊遠、最偏僻、最貧困的水滿鄉(xiāng)水滿中學(xué)任教。 水滿鄉(xiāng)離市區(qū) 40 多公里，這里，山高路險，交通閉塞，人跡稀少，文化教育落后。水滿中學(xué)座落在水滿鄉(xiāng)南面的一座山腳下，占地面積不足 40 畝，是一所初級中學(xué)，在校生不足 300 人，全是黎苗學(xué)生。低矮的教室、破舊的住房，著實令人心酸。報到那天，校長驚奇地說： “ 你們是我見到來這里的島外第一人，不 第 7 頁 共 14 頁 用說島外了，本島人都不會來這里的。難得，真難得。 ” 校長安排我們住在一間十幾平方米的破瓦房里，沒有廁所，沒有廚房。我問校長： “ 水龍頭在哪。 ” 校長說： “ 水龍頭有，但沒有水。我們這里喝的是儲存的雨水。 ” 又問校長： “ 有煤氣灶嗎。 ” 他說： “ 我們用石頭幫人壘一個灶，燒柴火。 ” 我再問： “ 上哪買菜買米。 ” 校長說： “ 我先送你點米吧，菜得自己種。這里沒有賣菜賣米的。 ” 當(dāng)天晚上，我躺在用幾塊木板架起的床上，環(huán)顧自己這個新 “ 家 ” ，四面剝落的墻壁，開著 “ 天窗 ” 的屋頂，想起浙江自己那溫馨漂亮的小家，比起城關(guān)中學(xué)優(yōu)越的工作環(huán)境，簡直是天地之差。我想到自己來這里受苦不要緊，還把丈夫也帶來了，想著想著，屋外不時傳來鳥獸的怪聲，我依偎在丈夫的懷里，哭了 …… 2 全國教書育人楷模候選人材料 然而我并不退縮，面對棄浙來瓊的選擇，我義無反顧，無悔無怨，一路風(fēng)雨兼程，走過了二十一個春秋。我把自己的青春和熱血獻給五指山的少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)。 1990 年 9 月，我在水滿中學(xué)擔(dān)任初一（ 1）班班主任。這些學(xué)生平時都是講黎話或苗話，雖會說普通話，但他們都不愿說。國語都不想說，更何況學(xué)英語。盡管我費九牛二虎之力教，但他們不念、不背、不出聲，真是急死人了。師生不能溝通，這種課怎么能教下去。針對這種情況，我有意識的去接近他們，跟他們 第 8 頁 共 14 頁 講自己的經(jīng)歷，聊 家鄉(xiāng)有趣的故事，把家鄉(xiāng)寄來的土特產(chǎn)分給這些未走出過大山的孩子們。漸漸的，他們不再與老師疏遠了，還時不時的帶來自家種的水果，悄悄的塞給我。我珍惜剛剛萌生的師生情，趁熱打鐵，我每天都送一位學(xué)生回家，為的是家訪，看到學(xué)生又臟又破的家，連個板凳都沒有，我眼眶濕潤了，想到學(xué)生們把舍不得吃的水果給了我，這是一份多么重的厚禮呀，自己還有什么理由不好好教他們呢。從此，我更執(zhí)著更投入了，教他們學(xué)會做人，教他們學(xué)好知識，對家庭特別貧困的學(xué)生，我每月從少得可憐的 150 元代課費中擠出一部分資助，支持他們讀完初中。 我在水 滿中學(xué)任教五年，當(dāng)了四年的班主任，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生的英語知識水平，而 3 全國教書育人楷模候選人材料 且經(jīng)我管的班，沒有一個學(xué)生中途輟學(xué)，創(chuàng)造了學(xué)校歷史之最。 1994 年 3 月，我調(diào)到紅山中學(xué)任教。這時，我丈夫剛轉(zhuǎn)為正式教師，被任命為紅山中學(xué)校長。紅山中學(xué)是 XX 縣區(qū)的一所差校，為支持丈夫工作，我主動擔(dān)任初二年級的班主任。我和學(xué)生第一次見面，問他們： “ 相信自己能學(xué)好嗎。 ” 學(xué)生茫然，沒有回答。我想，這群無知的孩子，多么需要有人來引導(dǎo)、教誨呀。于是，我制定了兩年的班主任工作 計劃，最終目標(biāo)是讓這屆學(xué)生 第 9 頁 共 14 頁 在中招考試中創(chuàng)佳績。 我盡力尋找有利機會，讓學(xué)生嘗試成功的快樂，從而樹立起學(xué)生的自信心。 1995 年 “ 六一 ” 兒童節(jié)， XX 縣區(qū)舉行全市中小學(xué)舞蹈比賽。學(xué)生來找我說： “ 以前全市舉行這類比賽，咱們學(xué)校都棄權(quán)，老師你能不能帶我們試一試。 ” 我覺得這是一個樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的好機會，毅然決定組隊參賽。于是，我找來一位小學(xué)舞蹈老師當(dāng)指導(dǎo)。比賽那天，我借服裝，幫化妝，送他們上舞臺。那六位學(xué)生用淳樸歡快的舞姿，演出了山區(qū)孩子們對美好
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