3掛職心得體會(huì)五篇(編輯修改稿)
2025-08-27 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 持和關(guān)注，也感謝校黨委組織部特別是李君部長(zhǎng)、劉振副部長(zhǎng)對(duì)我援疆工作期間的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。這一份熱忱而又沉甸甸的關(guān)照是我能夠圓滿完成任務(wù)的重要支撐。其次我要感謝我的家人，在我援疆期間對(duì)我工作的支持和奉獻(xiàn)，即使在愛(ài)人和孩子生病、老人年齡大身體差的困難下，也沒(méi)有給我添一絲負(fù)擔(dān)，這也是我掛職期間內(nèi)心對(duì)家人最大的愧疚和歉意。 作為中組部、教育部選派的援建干部，自豪 的同時(shí)更是壓力，特別是作為一名南開(kāi)年輕干部，我的行為不僅僅代表自己，更代表了南開(kāi)的形象。在疆工作期間，我自覺(jué)接受自治區(qū)對(duì)于援疆干部的管理要求，嚴(yán)格落實(shí)喀什大學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，在喀什大學(xué)教職工考核中定等優(yōu)秀；除了高校寒暑假，我全年 100%時(shí)間在疆在崗，并放棄了絕大多數(shù)的周末和節(jié)假日的休息時(shí)間，經(jīng)歷了5+白加黑和事不過(guò)夜的緊張工作狀態(tài)，積極落實(shí) “ 四同四送 ”等多種自治區(qū)脫貧攻堅(jiān)和民族團(tuán)結(jié)的舉措，同時(shí)作為一名南開(kāi)人，公能校訓(xùn)始終引導(dǎo)我前進(jìn)，立黨為公、智力援疆，為推進(jìn)喀什大學(xué)穩(wěn)步發(fā)展提供科學(xué)助力。 這段 掛職經(jīng)歷是在新疆特定的復(fù)雜區(qū)情條件下完成的，作為一名援疆干部，一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我堅(jiān)決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，不斷深刻思考我來(lái)疆為什么，或者說(shuō)我來(lái)要做什么和能做什么的 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)在疆工作，我進(jìn)一步牢固樹(shù)立堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義中國(guó)的理想信念，高度重視黨性修養(yǎng)和政治理論學(xué)習(xí)，更加牢固了堅(jiān)決防止和克服政治上的自由主義，絕不能在重大原則問(wèn)題上立場(chǎng)搖擺、信口開(kāi)河 。不斷增強(qiáng) “ 四個(gè)意識(shí) ” ，特別是核心意識(shí)和看齊意識(shí)，牢固樹(shù)立 “ 四個(gè)自信 ” ，旗幟鮮明講政治，瞄準(zhǔn)自己 的差距補(bǔ)短板，始終踐行自己的入黨誓言，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人核心價(jià)值觀，不忘初心，聽(tīng)黨話跟黨走，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。在工作中始終保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制的原則，不獨(dú)斷專(zhuān)行，始終堅(jiān)持 “ 分內(nèi)之事必為、關(guān)鍵時(shí)刻敢為、小事之中求大為、紀(jì)律面前禁為 ” 這一原則，認(rèn)真履崗履職，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì) “ 四風(fēng) ” 。 掛職期間，由于區(qū)情和校情特殊，特別是所在的部門(mén)人員嚴(yán)重短缺，基本上只有我一個(gè)人獨(dú)立來(lái)開(kāi)展工作。南開(kāi)人始終秉承一個(gè)信念，就是方法永遠(yuǎn)比困難多，作為受到南開(kāi)傳統(tǒng)熏陶近二十載 的我，不斷提高政治素質(zhì)和提升政治站位的同時(shí)，迎難而上，出色的完成了喀什大學(xué)校黨委交付的各項(xiàng)任務(wù)，不辜負(fù)南開(kāi)對(duì)我的信任和期望。在工作中，雖然存在的種種問(wèn)題和不如意，但是就我個(gè)人而言，這段經(jīng)歷起了很大的幫助。首先發(fā)展規(guī)劃處是我經(jīng)歷的一個(gè)全新崗位，也是喀大的一個(gè)全新部門(mén)，事務(wù)都是從零開(kāi)始，通過(guò)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)拓寬了我的視野，特別是對(duì)于學(xué)校發(fā) 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 展的布局的整體協(xié)調(diào)性和邏輯性，也進(jìn)一步提高了對(duì)于關(guān)鍵決策的把握能力和判斷能力。其次在疆的學(xué)習(xí)和工作，更加深刻感受了黨的十九大報(bào)告給我個(gè)人帶來(lái)的震撼和對(duì)未來(lái)美好生活的向往，通過(guò)學(xué)習(xí) 不斷增強(qiáng)我的理論水平，不斷提高了四個(gè)意識(shí)和四個(gè)自信，結(jié)合高校實(shí)際，特別是習(xí)近平總書(shū)記在北大的講話，更加給我指明了高校管理工作的本質(zhì)。 “ 鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。 ” 習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“ 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng) ” ，高校的發(fā)展要始終圍繞培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略需求而動(dòng)。通過(guò)這一段掛職援疆經(jīng)歷，我更加生動(dòng)了解到管理對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要性，特別是科學(xué)性和內(nèi)涵式發(fā)展的要求，切實(shí)推進(jìn)高校管理更貼近教育教學(xué)相關(guān)工作，更有針對(duì)性的開(kāi)展相應(yīng)的服務(wù)工作，以及問(wèn)題導(dǎo)向性的管理緯度
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