3教育綜合評價改革心得體會(編輯修改稿)
2025-08-27 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓 第 2 頁 共 3 頁 力等。 同時，對評價的方式方法、評價結(jié)果的使用都提出了具體的要求，尤其是評價結(jié)果的呈現(xiàn)，提出了 “ 分項給出評價結(jié)論，提出改進建議，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價報告。綜合評價報告要注重對學(xué)校優(yōu)勢特色和存在的具體問題的反映，不簡單對學(xué)校教育質(zhì)量進行總體性的等級評價。 ” 這樣的指導(dǎo)意見對于多 年來倡導(dǎo)的特色辦學(xué)尤其是農(nóng)村學(xué)校的特色辦學(xué)將有撥云見日的作用。 傳統(tǒng)的評價觀是靜態(tài)的
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