3教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化指導(dǎo)意見(編輯修改稿)
2025-08-27 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行學(xué)科滲透、融入日常教學(xué)，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。各單位還應(yīng)當(dāng)用好網(wǎng)絡(luò)新媒體，依托黨員 e 家、手機報、各校校園網(wǎng)站和微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動交流。 （二）著力查找解決問題，在 “ 做 ” 上深化拓展 要堅持深學(xué)、實做、真改，把查找解決問題作為教育 系統(tǒng)黨組織 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求。 全體黨員要對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵、進行 “ 黨性體檢 ” ，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題；要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點查找分析是否自覺遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是否存在意識形態(tài)陣地意識不強，政治敏 銳性不高，是否自覺落實黨建與意識形態(tài)工作 “ 一崗雙責(zé) ” ，是否自覺遵守中央 “ 八項規(guī)定 ” 要求，是否對組織瞞報漏報個人重大事項，是否執(zhí)行雙重組織生活制度等問題；教師黨員要重點查找分析是否深刻理解掌握黨的路線方針政策和中國 第 6 頁 共 11 頁 特色社會主義理論體系，是否自覺遵守教學(xué)科研紀(jì)律，是否發(fā)揮師德師風(fēng)模范作用等問題。 各基層黨組織要查找分析是否落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，著力解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問題。重點查找分析黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用是否充分發(fā)揮，履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任是否到位，干部管理監(jiān)督是 否嚴(yán)格、到位。繼續(xù)抓好基層黨建重點任務(wù)的深化落實，健全防止黨員失聯(lián)、黨代表和黨員違紀(jì)違法通報和及時處理、基層黨組織按期換屆提醒督促等長效機制?；鶎狱h支部（總支部）要重點查找分析黨支部書記作用是否充分發(fā)揮，黨支部組織生活是否經(jīng)常規(guī)范，是否以業(yè)務(wù)研討替代政治學(xué)習(xí)，是否在開展教師思想政治工作中發(fā)揮作用，是否注重在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，是否成為團結(jié)凝聚教師的戰(zhàn)斗堡壘，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問題。 四、注重創(chuàng)新載體方法 。各基層黨組織要把開展個 人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部要確定若干主題，依托 “ 三會一課 ” ，組織開展學(xué)習(xí)討論。結(jié)合深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話，今年重點圍繞三個主題開展學(xué)習(xí)討論：第一個主題是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總 第 7 頁 共 11 頁 書記重要指示精神、深入開展向廖俊波同志學(xué)習(xí)活動，主要討論學(xué)什么、怎么學(xué)，如何抓實抓細(xì)、入心入腦，時間安排在 “ 七一 ”前；第二個主題是踐行 “ 四講四有 ” 標(biāo)準(zhǔn)、爭做 “ 四個合格
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