3教管中心開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-27 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進 ““ 三創(chuàng)四做 ” 情況作為定期講述和評比的重點項目。 第二，在完善 “ 三大機制 ” 中推動實施。一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 第 3 頁 共 5 頁 機制。黨組織書記是第一責(zé)任人，把 “ 三創(chuàng)四做行動計劃 ” 與創(chuàng)先爭優(yōu)活動和 “ 一講二評三公示 ” 同謀劃、同安排、同推進。二是監(jiān)督檢查機制。加強對基層黨組織和黨員實施三創(chuàng)四做行動計劃的監(jiān)督檢查，確保工作落實。三是考核評價機制。實行平時考核和定期考核相結(jié)合，對 “ 三創(chuàng)四做 ” 各項任務(wù)完成不好的黨支部不能評為先進，黨員不能評為優(yōu)秀。 四、進一步抓好基層 黨建工作。 創(chuàng)先爭優(yōu)活動是全面加強黨的基層基礎(chǔ)工作的重要機遇，一定要通過創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步把黨的基層組織建設(shè)提高到一個新的水平。江澤民同志說，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。胡錦濤總書記說，要抓基層、打基礎(chǔ)?；鶎咏M織是基礎(chǔ)，只要基層搞得好，工作就好搞。各支部要認真研究，把基層組織建設(shè)作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要內(nèi)容抓好。 五、始終堅持圍繞中心，提高活動質(zhì)量 學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，創(chuàng)先爭優(yōu)活動必須圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展來開展。要把基層黨組織和黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在培養(yǎng)優(yōu)良 “ 三風(fēng) ” ，推進 教育教學(xué)改革的各項工作中，特別是體現(xiàn)在當(dāng)前推進課堂教學(xué)改革的實踐中，這樣創(chuàng)先爭優(yōu)才有有效載體
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