3檢察院貫徹中華人民共和國未成年人保護法情況匯報(編輯修改稿)
2025-08-27 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” ，堅持做到 “ 寓教于審 ” 、 “ 寓教于訴 ” 。不論是批捕 還是起訴部門，均要求講究辦案實效，注重案中 “ 幫教 ” ，把對未成年犯的幫教工作貫穿于辦案全過程。從受理案件開始，辦案人員牢固樹立 “ 幫教 ” 意識，在認(rèn)真審查閱卷、詳細(xì)訊問未成年犯的基礎(chǔ)上，堅持做到 “ 三見面 ” ，即與被害人見面、與家長或監(jiān)護人見面、與學(xué)校老師或住地相關(guān)人員見面，以確保在查清案件事實的同時，查清未成年犯的犯罪原因、動機、家庭背景及社會背景等相關(guān)情況，從而為挽救、感化、幫教未成年犯打下基礎(chǔ)。在訊問未成年犯時，辦案人員注重加強與未成年犯的思想交流和情感交流，通過溝通，掌握他們的心理狀況，并有針對性地開展 “ 幫教 ” 工作。對于那些具 第 4 頁 共 7 頁 有緊張憂郁、懊喪悔恨心理的未成年犯，如同家長對待子女、老師對待學(xué)生那樣，親切、和藹地予以啟發(fā)和鼓勵，幫助他們認(rèn)識犯罪原因，克服犯罪后的挫折、自卑心理，樹立其重新作人的信心。對于那些社會惡習(xí)較深具有僥幸心理和抵觸情緒的未成年犯，以法制教育為中心，進行耐心細(xì)致地教育開導(dǎo)，促使他們深刻認(rèn)識到自己的犯罪行為給社會造成的危害，給家人帶來的痛苦，幫助他們認(rèn)罪服法，走悔過自新之路。起訴部門還充分發(fā)揮公訴職能，利用出庭支持公訴的機會，與合議庭、監(jiān)護人一起分工協(xié)作，對未成年犯曉之以理、動之以情，共同開展 “ 幫 教 ” 工作，使法庭成為教育、感化、挽救未成年犯的最好陣地。 此外，建立典型案件案后定期回訪考察制度，把 “ 幫教 ” 工作延伸到案件審結(jié)后。一是對于案后在校學(xué)生，在回訪中要積極協(xié)同各方處理好其復(fù)學(xué)、升學(xué)問題，及時與其家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師進行協(xié)調(diào)溝通，促使其重回課堂，繼續(xù)學(xué)業(yè)。二是對于社會惡習(xí)較深、思想狀況不穩(wěn)定的案后未成年犯，通過建立專門的回
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