3教育局局長現(xiàn)實表現(xiàn)材料(編輯修改稿)
2025-08-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個 、成果展板 75 塊，在街道醒目處、公路兩側(cè)墻壁上共懸掛橫幅 90 條、書寫永久性標語 465 條。 2024 年縣上開展了孤殘留守兒童關(guān)愛行動，發(fā)出倡議書 2024 多份，為孤殘留守兒童捐款 萬多元。全社會關(guān)心教育、支持教育的氛圍已越來越濃。五是努力規(guī)范辦學行為，政風行風轉(zhuǎn)變明顯。通過 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 、 “ 學校管理規(guī)范年 ” 、 “ 師德師風建設年 ” 、 “ 示范學校創(chuàng)建 ” 、義務教育經(jīng)費自查自糾、反腐倡廉警示教育、中小學黨組織建設、教育系統(tǒng)政風行風評議、紀律作風整頓活動、聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動、教育局長下基層等活動的深入開展，塑造了師 第 4 頁 共 7 頁 德師風 先進典型，展現(xiàn)了教育系統(tǒng)良好的精神風貌，筑牢了廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想道德防線。嚴格落實 “ 兩免一補 ”及 “ 農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃 ” ，確保教育民生工程落到實處，加強公用經(jīng)費、債務化解等財務管理和審計工作的督查，推進依法行政和依法治校工作，維護了群眾利益和教育公平公正，保持了教育系統(tǒng)風清氣正良好風尚。六是積極開展教研教改，教師素質(zhì)顯著提高。在全縣各學校大力推行杜郎口 “ 三三六 ” 、 “ 啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式 ” 和 “ 跨越式 ” 教學模式等教研教改活動，積極開展了 “ 三優(yōu) ” 評選、 “ 課堂教學基本功 ” 大賽、 “ 教 師讀書月 ” 、 “ 教學論文評選 ” 等活動。通過深化人事制度改革，加強校長隊伍建設，開展教師全員培訓等形式提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 2024 年， xxx 等 36 名同志獲縣級青年教學能手稱號，梁繼紅同志獲市級名校長。教師學歷培訓累計 1332 人（次），短期培訓 17140 人（次），培訓校長 350 人（次）。評出 45 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，推薦小學 8 節(jié)、初中 13 節(jié)、高中 4 節(jié)優(yōu)質(zhì)課和高中 9 名教師參加市級決賽，評出縣級一等獎論文 30 篇，二等獎論文 36 篇，三等獎論文 56 篇，推薦 25 篇論文參
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