3好關(guān)系勝過好教育讀書心得(編輯修改稿)
2024-08-26 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，更易實現(xiàn)和諧師幼關(guān)系。 三、教師要用童心解讀每一個孩子。 家長與孩子不能溝通，存在的一個客觀原因就是 “ 代溝 ” 。其實教師和幼兒也是一樣的，由于年齡上存在的差距，我們往往 第 3 頁 共 5 頁 把孩子說的當成是幼稚的、無關(guān)緊要的、甚至是可笑的。陶先生有言云： “ 您若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)；師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園；您立刻學得是和小孩兒一般兒大，一塊兒玩，一處兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。 ” 教師如果把自己當成孩子，讓自己回歸最純真的童心，就能更接近孩子的世界，得到他們的信賴和認可。 不難發(fā)現(xiàn)孩子的世界是希奇古怪、五花八門的，要想解讀孩子，教師還得要保持一顆童心，用兒童的眼光來看待孩子的各種言行，做他們的知心朋友。 四、教師要用公正心評價每一個孩子。 我們常犯的一個錯誤就是在評價孩子的時候喜歡 橫向比較，這里的橫向比較主要是指教師對幼兒個體之間各方面發(fā)展水平存在的差距，如知識、能力、常規(guī)等方面進行比較，并當眾或當著幾個幼兒的面揭某個幼兒的短。其實這樣的做法，不僅會傷害孩子的自信心、自尊心，還會導致師幼關(guān)系的緊張和破裂。
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