3基層黨性修養(yǎng)存在問題分析(編輯修改稿)
2025-08-26 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待榮譽(yù)、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變。學(xué)習(xí)鄭培民等共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的中鐵工作者。 總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。 第 5 頁 共 9 頁 基層黨性修養(yǎng)存在問題分析二現(xiàn)階段檢驗(yàn)一個(gè)黨員黨性強(qiáng)不強(qiáng)，最根本的就是要看學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個(gè)代表 重要思想自覺性強(qiáng)不強(qiáng) ?？丛诮ㄔO(shè)小康社會(huì)、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)實(shí)踐中做出多少貢獻(xiàn) ?？磹蹗従礃I(yè)、履行崗位職責(zé)過程中能不能發(fā)揮先鋒模范作用，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，本人從黨性分析角度切入，認(rèn)真進(jìn)行了反思，查找主要問題如下：一是學(xué)習(xí)愿望迫切，但時(shí)有淺嘗輒止。六十年代中期開始的文化大革命使學(xué)校停辦，自己只好選擇了輟學(xué)當(dāng)兵的道路。由于文化程度低，遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作需要，更不能滿足個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的需要。所以，一邊努力當(dāng)好兵，一邊頂著壓力堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間補(bǔ)習(xí)文化。功夫不負(fù)有心人，幾年后，終 于有機(jī)會(huì)參加考試并被解放軍后勤工程學(xué)院錄取，實(shí)現(xiàn)了重新回到學(xué)校讀書的夢(mèng)想。在部隊(duì)服役 22 年后轉(zhuǎn)業(yè)到交通部機(jī)關(guān)，從事全新的地方（相對(duì)于軍方）工作，學(xué)習(xí)熱情依然不減，參加中央黨校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科班學(xué)習(xí)并按期畢業(yè)。 1998 年 9 月調(diào)入中遠(yuǎn)后，學(xué)習(xí)愿望仍然迫切。 無論是班上還是假期，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，恰恰相反，總把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，當(dāng)成生命的重要組成部分。學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的各門類知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。近 4 年就積累了 70 萬字的讀書摘記和學(xué)習(xí)筆記，收獲還是很大的。這是主流，但同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中也存在 淺嘗輒止、不求甚解、蜻蜓點(diǎn)水、走 第 6 頁 共 9 頁 馬觀花的現(xiàn)象。涉獵面較寬，開掘不深 。偏重人文，忽略科技 。現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，系統(tǒng)性差。所以，用于指導(dǎo)工作時(shí)，時(shí)常感到力不從心、思路不寬，書到用時(shí)方恨少。 二是理想信念堅(jiān)定，但時(shí)有迷惘困惑。五六十年代，新生的中國(guó)群情振奮，英雄輩出，經(jīng)濟(jì)建設(shè)如火如荼。在這種大的背景下，做為在校學(xué)生，對(duì)共產(chǎn)主義的向往、對(duì)社會(huì)主義的堅(jiān)信、對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛，已經(jīng)深深扎根。在部隊(duì)這所大學(xué)校 22 年，馬列主義的正面灌輸，政治建軍的積極實(shí)踐，工作崗位的長(zhǎng)久磨練，使個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主
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