3國(guó)旗致辭魅力校園細(xì)節(jié)推動(dòng)(編輯修改稿)
2025-08-26 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)細(xì)節(jié)令她印象深刻。出發(fā)時(shí)，報(bào)社門口，當(dāng)送行的大客車到達(dá)時(shí)，小記者們一擁而上，爭(zhēng)先恐后地往汽車行李廂里塞行李，擠擠攘攘地上車搶座位，司機(jī)安坐駕駛座，導(dǎo)游則在車上大聲地要求大家系好安全帶，看到一些同學(xué)沒(méi)有按要求做，導(dǎo)游就走過(guò)去幫著系安全帶卻動(dòng)作粗魯。而到達(dá)韓國(guó)時(shí)，來(lái)接站的韓國(guó)大巴司機(jī)卻自己走下車，組織同學(xué)們排好隊(duì)上車，同時(shí)讓同學(xué)們把行李放在原地排好隊(duì)，由他一只一只 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 地放進(jìn)車底的行李廂，當(dāng)時(shí)有老師對(duì)他說(shuō)： “ 讓同學(xué)們自己放吧。 ”他卻擺手說(shuō)： “ 不可以，這是我的工作。 ” 。在車上，韓國(guó) 導(dǎo)游溫柔體貼地向同學(xué)們問(wèn)候，請(qǐng)大家系好安全帶，看到一些同學(xué)不知道怎么系，就自己過(guò)去幫忙，動(dòng)作輕柔，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。到達(dá)目的地，同學(xué)們下車時(shí)，韓國(guó)司機(jī)又把同學(xué)們的行李一件一件地從汽車行李廂中取出來(lái)，按照原來(lái)的順序排放好以便于同學(xué)們領(lǐng)取。這位老師感慨地對(duì)我說(shuō)： “ 雖然只是細(xì)節(jié)，我真的感受到了我們的差距。 ” 同學(xué)們，這三個(gè)小故事能帶給你怎樣的思考呢。 我想，也許第一個(gè)故事會(huì)讓你想到。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。而好習(xí)慣的養(yǎng)成源自對(duì)細(xì)節(jié)
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