3華達(dá)小學(xué)“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí),改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”活動(dòng)第一階段工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-26 17:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鄧小平 理論以及 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)沒(méi)有深刻地研究和領(lǐng)會(huì)，對(duì)形勢(shì)的把握不是十分準(zhǔn)確。二是開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。 有時(shí)只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)想問(wèn)題、出思路的意識(shí)不強(qiáng)，影響了工作的開(kāi)拓創(chuàng)新。三是業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高。 對(duì)教學(xué)工作雖然能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題不能全面的考量，有很多的事物還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。而我在工作中，有時(shí)因?yàn)槟觐I(lǐng)輕、經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)教學(xué)上不能達(dá)到自己預(yù)想的效果。這里有客觀(guān)方面得原因，但是我認(rèn)為更重要得是個(gè)人主觀(guān)上我還 需再接再厲。 四是工作方法簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。 新一學(xué)年的工作已全面展開(kāi)，我決心抓住這次 “ 強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展 ” 主題活動(dòng)開(kāi)展的大好機(jī)會(huì)，一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。抓作風(fēng)建設(shè)，不僅是每個(gè)教師工自我教育和提高的過(guò)程，也是每個(gè)教師工作能力、教學(xué)水平、服務(wù)意識(shí)不斷提升的過(guò)程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長(zhǎng)知識(shí)、才干的唯一途徑。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能自覺(jué)運(yùn)用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上緊跟新形勢(shì)的發(fā)展；在行動(dòng)上 ly 符合工 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和 創(chuàng)造性。要認(rèn)真從書(shū)本和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主張學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的新穎思路、促進(jìn)工作措施的落實(shí)，做到理
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