【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工手段更為完備，裝置結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理。 2024 年 12 月 15 日，公司對(duì)乙烯實(shí)施改擴(kuò)建，僅用 21 個(gè)月就于 2024 年 9 月 16 日建成投產(chǎn)，創(chuàng)下了國(guó)內(nèi)同類(lèi)乙烯工程建設(shè)工期短、投資省、開(kāi)車(chē)好、設(shè)備和技術(shù)國(guó)產(chǎn)化程度高的新紀(jì)錄。至此，乙烯生產(chǎn)能力由 36 萬(wàn)噸 /年擴(kuò)大到100 萬(wàn)噸 /年，茂名分公司成為我國(guó)首座 100 萬(wàn)噸 /年乙烯生產(chǎn)基地。這樣，茂名分公司就擁有了千萬(wàn)噸級(jí)的煉油和百萬(wàn)噸級(jí) 的乙烯，其煉化規(guī)模在國(guó)內(nèi)名列前茅，每年可為市場(chǎng)提供 260 多萬(wàn)噸 第 11 頁(yè) 共 25 頁(yè) 的化工產(chǎn)品和 1000多萬(wàn)噸的煉油產(chǎn)品，年均銷(xiāo)售收入將超過(guò) 800億元，年均利稅將超過(guò) 100 億元，同時(shí)還可以帶動(dòng)數(shù)百億元乃至上千億元的乙烯后加工產(chǎn)值，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到更大的推動(dòng)作用。 學(xué)習(xí)和了解兩套主要裝置的基本工業(yè)流程等技術(shù)信息 加氫裂化裝置加氫裂化裝置由反應(yīng)、分餾、脫硫、溶劑再生系統(tǒng)組成，主要設(shè)備有反應(yīng)器、塔、加熱爐、鍋爐、機(jī)泵和壓縮機(jī)，主要產(chǎn)品包括液化氣、輕 /重石油、航煤、柴油、尾油等。加氫裂化按操作壓 力可分為：高壓加氫裂化和中壓加氫裂化，高壓加氫裂化分離器的操作壓力一般為 16mpa 左右，中壓加氫裂化分離器的操作壓力一般為 左右。加氫裂化按工藝流程可分為：一段加氫裂化流程、二段加氫裂化流程、串聯(lián)加氫裂化流程。一段加氫裂化流程是指只有一個(gè)加氫反應(yīng)器，原料的加氫精制和加氫裂化在一個(gè)反應(yīng)器內(nèi)進(jìn)行。該流程的特點(diǎn)是：工藝流程簡(jiǎn)單，但對(duì)原料的適應(yīng)性及產(chǎn)品的分布有一定限制。二段加氫裂化流程是指有兩個(gè)加氫反應(yīng)器，第一個(gè)加氫反應(yīng)器裝加氫精制催化劑，第二個(gè)加氫反應(yīng)器裝加氫裂化催化劑，兩段加氫形成兩個(gè)獨(dú)立的加氫體系， 該流程的特點(diǎn)是：對(duì)原料的適應(yīng)性強(qiáng)，操作靈活性較大，產(chǎn)品分布可調(diào)節(jié)性較大，但是，該工藝的流程復(fù)雜，投資及操作費(fèi)用較高。串聯(lián)加氫裂化流程也是分為加氫精制和加氫裂化兩個(gè)反應(yīng)器，但兩個(gè)反應(yīng)器串聯(lián)連接，為一套加氫系統(tǒng)。 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) 串聯(lián)加氫裂化流程既具有二段加氫裂化流程比較靈活的特點(diǎn)，又具有一段加氫裂化流程比較簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，該流程具有明顯優(yōu)勢(shì)，如今新建的加氫裂化裝置多為此種流程，本節(jié)所述的流程即為此種流 篇三：工廠(chǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 工廠(chǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，思考了一些問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就如何 學(xué)習(xí)貫徹 xx 大精神， 談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。 一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂 “ 學(xué)海無(wú)涯 ” ， “ 書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃 金屋 ” 。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做 到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到 學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “xxxx” 重要思想及黨的路線(xiàn)方 針政策 ，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、 歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新社區(qū)工作觀(guān)念，掌握為民服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思 路，以更好地滿(mǎn)足群眾需求，適應(yīng)新時(shí)期社區(qū)工作的需要。二要善于思考。 “ 學(xué)而不思則罔 ” ，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照 正確的方法進(jìn) 行加工，去粗取精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折， 這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象時(shí)，一定要注 意溝通方式和方法，不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工 作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開(kāi)工作局面，如何為民辦好事辦實(shí)事。三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立 “ 重在行動(dòng)，貴在落實(shí) ” 的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合 起來(lái)，目的是要促進(jìn)和諧社區(qū)的發(fā)展。只要我們勤學(xué)習(xí)、 善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解 放思想、更新觀(guān)念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)， 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 我們工廠(chǎng)社區(qū)的 面貌一定能夠越來(lái)越好，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。工廠(chǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（ 2）：我非常榮幸參加了公司組織的 xx 年主管培訓(xùn)班，首先要感謝公司給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)， 作為泰康公司的一員，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的加油站，更 是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)公司、做大做強(qiáng)組織，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要一課。公司對(duì)這 次培訓(xùn)非常重視，體現(xiàn)了 “ 重視人才、培養(yǎng)人才 ” 的戰(zhàn)略方針，我們都很珍惜 這次機(jī)會(huì)，大家都為培訓(xùn)做了充足的準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到培訓(xùn)中，時(shí)而聚精 會(huì)神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書(shū)、時(shí)而陷入沉思。叁天同吃同住的生活 給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機(jī)會(huì)，給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間，真正實(shí)現(xiàn)了 此次培訓(xùn) “ 增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增長(zhǎng)才干 ” 的目的。參加此次培訓(xùn)的同志都是泰康分公司的精英、人才，都是在各自崗位上的佼佼者，回顧 這叁天的課程，培訓(xùn)的目標(biāo)和思 路非常明確。如何增到好員 .。這是大家做每個(gè)人都想要的， 老師所教導(dǎo)的知識(shí)讓我受益匪淺，心里豁然開(kāi)朗，終身受用。 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 老師說(shuō)好員工是吸引進(jìn)來(lái)的， 不是靠拉進(jìn)來(lái)的，沒(méi)有不好打交道的人，只有不善于變通的人。我們要有自我成功的意愿和與人互動(dòng)的能力，選擇大于努力。特別是關(guān)于修 “ 德 ” 的一 個(gè)小故事：一個(gè)牧師爸爸把世界地圖給撕碎了，讓他的小孩重新拼好，爸爸一開(kāi)始以為小朋 友需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能拼好，但是他的小孩卻用了很短的時(shí)間就完成了，當(dāng)爸爸問(wèn)原因的時(shí) 候，小朋友說(shuō)，地圖后面是一 個(gè)人，只要把人拼對(duì)，世