3加強和規(guī)范校外教育輔導站建設意見(編輯修改稿)
2025-08-26 16:46 本頁面
【文章內容簡介】 有協(xié)調制度。街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）要定期或不定期召開工作協(xié)調會議，解決校外教育輔導站在工作中遇到的一些困難和問題。 七有考核制度。要把校外教育輔導站列入精神文明建設內容進行考核，并組織各輔導站負責人相互交流，共同提高。 創(chuàng)辦校外教育輔導站，完全是一種公益事業(yè)，各級財政應當安排一定的資金給予支持。建設校外教育輔導站， 各地可因地制宜，依托城市建設、舊城改造、住宅 XX 縣區(qū)建設等，配套建設向未成年人開放的場所。該場所可一場多用，辦成集教育、文化、 第 4 頁 共 7 頁 科技、娛樂、體育 “ 五位一體 ” 的活動中心，校外教育輔導站就設在其中。校外教育輔導站要根據各街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）的實際情況，就地就近、小型多樣，不強求統(tǒng)一。現(xiàn)有的博物館、圖書館、科技館、文化館、紀念館、少年宮和愛國主義教育基地，要免費向中小學生開放，經常為青少年舉辦有本場所自身特色的主題活動。要進一步凈化社會文化環(huán)境，加強對經營性游戲機室和網吧的管理，營造有利于未成年人健康成長的良好環(huán) 境。 三、不斷加強校外教育輔導員的隊伍建設 校外教育輔導站是學校教育的延伸和補充，堅持辦好校外教育輔導站，關鍵是要有一支熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導員隊伍。要堅持以 “ 五老 ” 為主體，確保輔導員隊伍的相對穩(wěn)定；要動員和組織退下來的老教師、老干部，參加校外教育輔導站工作，做到校外教育后繼有人。要加強輔導員隊伍的培訓，學習新知識，探索校外教育的新經驗、新規(guī)律，不斷提高輔導水平。 校外教育輔導員隊伍，要充分發(fā)揮老教師的作用。同時，要注意同在職 教師密切結合，同有一技之長的 “ 五老 ” 密切結合，同大學生志愿者
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1