【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展的服務(wù)方式、手段和載體，采取一對一幫扶措施，做好幫助企業(yè)依法維護(hù)產(chǎn)權(quán)和自身合法權(quán)益 等工作，努力為企業(yè)排憂解難、雪中送炭，開展深度調(diào)研幫扶活動，增強(qiáng)服務(wù)的及時性、精準(zhǔn)性、有效性。重點解決企業(yè)存在的困難和問題，通過企業(yè)反饋的問題，對照查找自身存在的工作作風(fēng)不實、對企業(yè)了解不深入、指導(dǎo)服務(wù)不到位、能力本領(lǐng)恐慌等問題， 第 11 頁 共 25 頁 強(qiáng)化學(xué)習(xí)實踐，狠抓整改提高。努力實現(xiàn)三個滿意的工作目標(biāo)。 三是嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定精神和省政府轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)十不準(zhǔn)。我們要把黨組織共建活動與轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年有機(jī)結(jié)合起來，嚴(yán)格按照省政府提出的轉(zhuǎn)變作風(fēng)十不準(zhǔn)規(guī)定，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工 作，堅決杜絕守攤子中梗阻推拖繞庸懶散走秀場打白條虛假空燈下黑等八種病相，堅決糾正上情不能及時下達(dá)、下情不能迅速上報態(tài)度生硬、形象不佳、語言不文明、行為不端莊等問題。按照省局黨組要求，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，唱主角、打頭陣、做表率，把自己擺進(jìn)去，以知恥后勇的態(tài)度、刀刃向內(nèi)的勇氣、刮骨療傷的決心，實現(xiàn)自身作風(fēng)大轉(zhuǎn)變；構(gòu)建親清的政商關(guān)系，做到不干擾企業(yè)正常生產(chǎn)、不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)，以實際行動幫助企業(yè)建一流團(tuán)隊、創(chuàng)一流業(yè)績。 篇五 同志們，老師們， 同學(xué)們： 大家好。我很高興參加今天 這個啟動儀式。 我熱心參加關(guān)心下一代活動。我認(rèn)為，結(jié)對共建是一項很有意義的活動，它為發(fā)揮兩個不同群體的優(yōu)勢作用搭建了平臺。從青年學(xué)生群體來說，最大的優(yōu)勢是朝氣蓬勃，思想活躍，愛學(xué)習(xí)，求進(jìn)步，是黨和國家事業(yè)薪火相傳的生力軍。這使我想起毛澤東 第 12 頁 共 25 頁 主席一九五七年十一月十七日在莫斯科會見我國留學(xué)生和實習(xí)生時的談話：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。習(xí)近平總書記也引用毛主席這段 話寄語青年，并強(qiáng)調(diào)：未來總是屬于年青人的。但我們要看到，年輕是優(yōu)勢，也有不足，就是閱歷淺，經(jīng)驗少，底子薄，三觀不牢固，政治思想不成熟，還需要引導(dǎo)和幫助。 從我們離退休老同志群體來說，正如習(xí)近平總書記所說：在締造新中國、捍衛(wèi)新中國的艱苦斗爭中，在建設(shè)新中國、發(fā)展新中國的偉大征程上，廣大老同志建立了不可磨滅的歷史功勞，發(fā)揮了中堅和骨干作用，不愧是人民共和國的奠基者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的開拓者。因為實踐多，經(jīng)歷廣，有較豐富的經(jīng)驗和人生鬩歷，三觀定型，政治思想比較成熟，是新 對期加強(qiáng)黨的建設(shè)的一支重要力量。同樣，老是優(yōu)勢，也容易產(chǎn)生思想僵化，滿足現(xiàn)狀，固步自封。所以仍然需要學(xué)習(xí)，向年輕人學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記認(rèn)為：老干部是黨的寶貴財富，是黨的重要政治資源。希望廣大老同志珍惜光榮歷史、永葆政治本色，繼續(xù)以身作則弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，繼續(xù)為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出積極貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)：要發(fā)揮老同志的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、 第 13 頁 共 25 頁 威望優(yōu)勢，組織引導(dǎo)老同志講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，推動全黨全社會更好培育和踐行社會主義核心價值觀。我們離退休老同志決不 辜負(fù)習(xí)總書記的殷切希望，把習(xí)總書記的要求變成自已實際行動。 離退休黨支部和大學(xué)生黨支部結(jié)對共建活動，正好為我們搭建起這么一個平臺，讓我們兩個不同群體，一老一少發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，取長補短，共同提高，進(jìn)一步噌強(qiáng)黨組織的凝聚力、影坰力、戰(zhàn)斗力，推進(jìn)黨的爭業(yè)承前啟后，薪火相傳地向前發(fā)展。夕陽與朝陽攜手將會是紅霞滿天。 關(guān)心下一代健康成長，把黨的事業(yè)接力棒傳遞下去是我們老同志義不容辭的責(zé)任。我愿意為此貢獻(xiàn)一份力量，離休以來 20多年一直在為此而努力。這樣做，使我從青年人身上學(xué)到朝氣，汲取了力量，促進(jìn)了我老有所學(xué)，老有所為，讓我的離休生活更加充實，更加豐富，更有意義，也更有樂趣。我愿意繼續(xù)向青年學(xué)習(xí)，為大家服務(wù)。 謝謝。 篇六 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們： 大家上午好。在這個春光明媚、草長鶯飛的時節(jié)， **小學(xué)與a 小學(xué)、 b 小學(xué)結(jié)對共建、攜手共創(chuàng)啟動暨簽約儀式在我校隆重舉行。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表 **小學(xué)向關(guān)心、支持我們結(jié)對共建活 第 14 頁 共 25 頁 動的 **區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、開發(fā)區(qū)教育中心領(lǐng)導(dǎo)、 a 中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。 **市 **小學(xué)始建于 1976 年，現(xiàn)有 14 個教學(xué)班 ，在校學(xué)生727 人，教職工 36 人，擁有國家級學(xué)科名師 1 人，市學(xué)科帶頭人 2 人，市級十佳青年教師 1 人，區(qū)骨干教師 5 人，區(qū)兼職教研員 2 人。學(xué)校在經(jīng)開區(qū)教育中心的大力幫扶下逐步擁有了較為完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。 十多年來， **小學(xué)在三任校長的帶領(lǐng)下，以象棋文化為載體，逐步樹立和雅教育的辦學(xué)思想，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。全校師生秉承積跬步至千里的校訓(xùn)，走在追求我們的夢想是讓每個學(xué)生都樂在 lsquo。棋 rsquo。中路上，且行且思，且思且進(jìn)，收獲了一些可喜的成績，逐漸贏得了良好的聲譽，成為老百姓家門口的好學(xué)校。 接到開發(fā)區(qū)教育中心布置的結(jié)對共建工作任務(wù)后，我們積極思考并行動起來。 2024 年元月，我們聯(lián)系到 a 中心學(xué)校程 **校長，程校長是一位有思想，行動力強(qiáng)的好校長，對我校的象棋文化特色有了解、有肯定，樂于與我們開展結(jié)對共建工作。在程校長的大力支持下， 3 月 1 日我校一行五人深入 a、 b 小學(xué)，實地參觀了兩校，兩所學(xué)校校長不以校小而不為的治學(xué)精神，教師勤學(xué)善教的教學(xué)風(fēng)貌，學(xué)生們陽光燦爛的張張笑臉，都給我們留下了深刻的印象，也讓我們更深的思考結(jié)對共建工作的意義和途徑。 第 15 頁 共 25 頁 在我看來，我校和 a、 b 小學(xué)開展結(jié)對共建活動有 兩個方面的意義。一是動員我校全體師生，關(guān)注農(nóng)村教育，支持農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，號召我校全體師生為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是為 **小學(xué)和 a、 b 小學(xué)搭建了一個互相學(xué)習(xí)的平臺。雙方教師利用這個平臺互通有無、攜手共進(jìn)、共同研究、共同交流、共同成長，以促進(jìn)雙方更好更快的發(fā)展。 結(jié)對共建是交流更是合作，結(jié)對共建能實現(xiàn)共同發(fā)展。有了以上的認(rèn)識，我堅信 **小學(xué)在結(jié)對共建活動中必能收獲巨大的感悟：我們的老師和學(xué)生到結(jié)對學(xué)校、結(jié)對家庭開展體驗活動，必能達(dá)到耳濡目染、潛移默化的影響作用 ，結(jié)對學(xué)校里的老師和學(xué)生所特有的吃苦耐勞、頑強(qiáng)刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)都會構(gòu)成對我校師生的熏陶，讓我校師生知曉教育的要義，激發(fā)熱情，學(xué)會感謝，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，和雅教育內(nèi)涵也會隨之根深葉茂，燦爛芬芳。