3關(guān)于班干部培訓(xùn)心得范文(編輯修改稿)
2024-08-26 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。 ，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部，在從事自身工作的過程中能不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過來(lái)還能促進(jìn) 學(xué)習(xí)，因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題、解決問題、能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人，能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中，再把文化課上學(xué)到的書本知識(shí)放到工作中去實(shí)際，工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。 ，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說來(lái)應(yīng)該是 自己的事，但是學(xué)生工作過程中，老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì) 工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感，認(rèn)真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)等等，我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣，想停下來(lái)都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上，我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí)，在生活上，我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 堅(jiān)信習(xí) 慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。 只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的通才。 關(guān)于班干部培訓(xùn)心得范文篇三 想要當(dāng)一個(gè)好班干，就必須先當(dāng)一名好學(xué)生 很多同學(xué)在進(jìn)入新班集體通過層層篩選成為班干時(shí)，往往會(huì)有小部分同學(xué)不服管理的情況出現(xiàn) .在我高一剛當(dāng)選紀(jì)律委員時(shí)，便遇到過這樣的情況 .那時(shí)候我因?yàn)橐芗o(jì)律而大喊安靜時(shí)，以為 同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)面前頂了一句，全班最你吵，全班頓時(shí)安靜了，接下來(lái)是哄堂大笑 .我當(dāng)時(shí)也是一臉的尷尬，但我繼續(xù)管著我的紀(jì)律而沒有去理會(huì)這個(gè)同學(xué) .事后我才悄悄走到辦公室與班主任訴說著自己的苦水 .事后，我也并沒有刻意去針對(duì)那位同學(xué)，而是繼續(xù)盡著我該盡得責(zé)任，堅(jiān)持著我一貫的原則一當(dāng)一名好學(xué)生，做一位好班干所有的同學(xué)很快就接受了我 .此外，我覺得學(xué)習(xí)成績(jī)也很重要，我因?yàn)槌煽?jī)不夠優(yōu)秀，從而在學(xué)生會(huì)和年度優(yōu)秀班干和三好學(xué)生中落選了，希望同學(xué)引以為戒 .在高一接下來(lái)的日子，一盤散沙的班級(jí)在班干們的努力下，一步一步走向了團(tuán)結(jié) . 對(duì)于學(xué)校和班主任的政策，我們必須遵循 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 每當(dāng)學(xué)?；虬嘀魅晤C布了新的規(guī)定時(shí)，總有一些不滿的聲音出現(xiàn) .而我們作為一名班干，我們必須帶頭服從，不管心里有沒有怨言，不管內(nèi)心有沒有不滿，我們都必須站在老師的那一面，維護(hù)班主任的尊嚴(yán) .這樣可以抑制一小部分同學(xué)們不滿的聲音 .我經(jīng)?？吹揭恍┌喔蓵?huì)帶頭抵制老師的班規(guī)，我認(rèn)為，這樣的班干并不是一名及格的班干 .換一個(gè)角度想一下，當(dāng)老師選你出來(lái)幫他分擔(dān)一些工作時(shí)，你卻帶頭站在他的對(duì)立面，他不僅要維護(hù)自己的威嚴(yán)，還要照顧你的威信，這樣的班干往往會(huì)成為老師最棘手的問題 .所以對(duì)于學(xué)校和班主任的政策，我們必須遵循 . 干適量的活，讓同學(xué)們的才華得到發(fā)揮
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