【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 游：小貓?jiān)谀睦? 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 能聽(tīng)懂站立，并按要求去做。 活動(dòng)準(zhǔn)備： １ 、小貓頭飾一個(gè)。 ２、自制老鼠兩個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒模仿小貓動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。 （１）教師帶領(lǐng)幼兒班邊說(shuō)兒歌 “ 小貓操 ” ，邊做兩臂上舉伸展、踢腿、彎腰、理毛、跳躍等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。玩游戲 “ 老貓睡覺(jué)醒不了 ” ，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指的方向跑。 教師扮作貓媽媽，幼兒戴上小貓頭飾。教師手捂住眼睛蹲在地上，幼兒一起說(shuō)完兒歌后悄悄走到各處藏起來(lái)。教師伸著懶腰站起來(lái)，邊說(shuō)兒歌邊東張西望找小貓，當(dāng)教師說(shuō)到 “ 喵 ――喵 ―― 喵 ――” 時(shí)，幼兒從藏身處跑向老師，邊跑邊喊 “ 喵 ――喵 ―― 我在這里 ” 。 教師不斷變換位置，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到教師的信號(hào)后向指的方向跑。 玩游戲 “ 捉老鼠 ” ，進(jìn)一步練習(xí)向指定方向跑。 （１）教師用游戲口吻，發(fā)出信號(hào) “ 老鼠來(lái)了 ” 并拖著老鼠 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 跑，幼兒馬上追逐老鼠，追到后用腳踩住老鼠，表示勝利。教師跑的速度要適中，并觀察幼兒活動(dòng)量，隨時(shí)調(diào)整。 （２）幼兒熟悉游戲后，教師可逐漸變換跑的方向或增加老鼠的數(shù)量。 ４、幼兒隨教師一起模仿小貓吃老鼠，捋胡子，伸伸懶腰等動(dòng)作，放松身體。 附兒歌： 小貓操老貓睡覺(jué)醒不 了 小貓小貓喵喵喵，幼兒：老貓睡覺(jué)醒不了 睡覺(jué)起來(lái)伸伸腰，小貓悄悄往外瞧。 趁著老貓沒(méi)注意， 踢踢腿，踢踢腿。輕輕跑到外面去。 彎彎腰，彎彎腰。教師。老貓睡醒伸伸腰， 理理毛，理理毛。咦。小貓不見(jiàn)了， 跳一跳，跳一跳。喵 ―― 喵 ―― 喵 ―― 小貓本領(lǐng)真叫高。 室內(nèi)選擇性區(qū)域活動(dòng)： 圖書區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)： １、提供圖書讓幼兒閱讀欣賞 會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，能愛(ài)護(hù)圖書。 桌面游戲：拉 拉扣扣 第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè) 指導(dǎo)要點(diǎn)： １、通過(guò)幼兒親手操作，發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作。 結(jié)構(gòu)區(qū)。拼接積塑。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)積塑的拼接。 培養(yǎng)幼兒良好的游戲規(guī)則。 １１月 11 日下午星期五 室內(nèi)共同性活動(dòng)：分享閱讀：遛狗 （二） 活動(dòng)一 室內(nèi)選擇性區(qū)域活動(dòng)： 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)頁(yè)碼，體驗(yàn)頁(yè)碼的作用。 兩頁(yè)兩頁(yè)的對(duì)比閱讀，體會(huì)圖書與頁(yè)之間的關(guān)系。 熟悉出現(xiàn)的形容詞， 感受反義詞的關(guān)系。 復(fù)習(xí)和嘗試應(yīng)用 “ 我喜歡 ” 的句式。 活動(dòng)準(zhǔn)備。大書、小書、收集和觀察更多的狗的圖片，讓幼兒對(duì)各種形態(tài)的狗產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)： 教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看封面，回憶這本書講了一個(gè)什么故事， 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) 說(shuō)說(shuō)這本書中都出現(xiàn)過(guò)什么樣的狗，回憶上次閱讀時(shí)給這些狗取了什么名字，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種狗。 回顧大書： 教師為幼兒分別呈現(xiàn)狗和狗的主人，請(qǐng)幼兒為他們配對(duì)，再次閱讀大書，請(qǐng)幼兒注意觀察圖畫，驗(yàn)證自己剛才的配對(duì)，教師示 范說(shuō)出狗的樣子和主人樣子的相關(guān)性，請(qǐng)幼兒在小書閱讀時(shí)自己觀察。 小書閱讀： 發(fā)放小書，請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察小狗的外形和主人外形的關(guān)系，觀察小男孩的表情，說(shuō)說(shuō)他為什么笑，他是怎樣笑的。教師帶領(lǐng)幼兒閱讀大書，幼兒指讀小書，熟悉形容詞和反義詞。 游戲?？凑l(shuí)找得又快又對(duì)，老師說(shuō)出文字，請(qǐng)小朋友快速翻到相應(yīng)的頁(yè)碼，并說(shuō)出它在第幾頁(yè)。 反義詞游戲。教師和幼兒一起再想想，平時(shí)會(huì)說(shuō)哪些反義詞，例如 “ 高高的、矮矮的 ” 等。 （ 1）教師說(shuō) “ 高高的 ” ，幼兒就做出高高的動(dòng)作。 （ 2）教師說(shuō) “ 小小的 ” ，幼兒就做出小小的動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒欣賞小狗和它的主人合照的圖片。 圖書區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)： １、提供圖書讓幼兒閱讀欣賞 會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，能愛(ài)護(hù)圖書。 第 15 頁(yè) 共 24 頁(yè) 桌面游戲：拉拉扣扣 指導(dǎo)要點(diǎn)： １、通過(guò)幼兒親手操作，發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作。 結(jié)構(gòu)區(qū)。拼接積塑。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)積塑的拼接。 培養(yǎng)幼兒良好的游戲規(guī)則。 第四篇：旅游文化節(jié) 11 月 7 日 —— 11 月 11 日活動(dòng)安排賽前分工： 秘書處： 評(píng)委、嘉賓邀請(qǐng)函的發(fā)放（ 2024 年 11 月 9 日中午前發(fā)給各個(gè)人手上），要求在 8 日（星期二）以前給我審核并打印好。 評(píng)委：廣西民族大學(xué)管理學(xué)院副教授李偉山南寧技術(shù)職業(yè)學(xué)院方堃相思湖學(xué)院旅游管理教師盧娜 比賽流程表的打印，嘉賓（ 8 人），評(píng)委（ 3 人），學(xué)生嘉賓（ 10 人） 教師嘉賓為各系分團(tuán)委書記、黨總支副書記、書記，學(xué)院團(tuán)委書記、秘書（ 2 人）、助理 學(xué)生嘉賓：各系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、學(xué)院常務(wù)副主席、秘書長(zhǎng) 辦公室： 第 16 頁(yè) 共 24 頁(yè) 報(bào)名參賽選手的報(bào)名匯總（ 202