3關(guān)于特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-26 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利益作交換，堂而皇之地當(dāng)上了一些名牌大學(xué)的客座教授、名譽教授、顧問教授、兼職教授、博士生導(dǎo)師。有的當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)便輕而易舉地拿到碩士、博士。有的在高校已成 “ 學(xué)霸 ” ， 大搞學(xué)術(shù)特權(quán)，有的用公權(quán)、公款為自己拓展學(xué)術(shù)空間，有的用權(quán)力和威望左右政策制定，有的在學(xué)術(shù)上與民爭利。在職稱評聘、學(xué)術(shù)獎項評審、科研基金與項目評定等環(huán)節(jié)中，一直存在嚴重的特權(quán)現(xiàn)象。它嚴重侵蝕學(xué)術(shù)界，不僅是學(xué)術(shù)公害，而且已成為高等學(xué)校健康發(fā)展的障礙。 高等學(xué)校的開放性導(dǎo)致了社會關(guān)系上的特權(quán)。我國高等教育管理體制改革和體制創(chuàng)新的一個重要方面，就是不斷的擴大開放，不但要加強與國內(nèi)外的高等學(xué)校的聯(lián)系，而且要爭取社會的廣泛參與和支持，在堅持政府宏觀管理的同時，充分發(fā)揮高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，實現(xiàn)高校自身生 存和健康發(fā)展。這種日益擴大和復(fù)雜的社會關(guān)系導(dǎo)致了許多特權(quán)現(xiàn)象的出現(xiàn)，如高校招生學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、教師錄用、干部提拔、職稱評審、評獎評優(yōu)等等，有的特權(quán)現(xiàn)象甚至涉足招投標、工程建設(shè)、設(shè)備采購、科研經(jīng)費使用等等方面。嚴重影響了高等學(xué)校辦學(xué)過程中的公平、公正。 近年來，我們黨提出了構(gòu)建社會主義和諧社會重大戰(zhàn)略思想，確定了實現(xiàn)小康社會，實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標，采取了一系列促進社會和諧穩(wěn)定的重要舉措，實施了一系列安民、惠民、富民的政策。而影響和諧社會建立的往往是那些引發(fā)社會矛盾和沖突的 第 7 頁 共 13 頁 因素，其中，特權(quán)現(xiàn)象是誘發(fā)社會矛 盾和沖突的根源，也是影響實現(xiàn)偉大的中國夢，構(gòu)建和諧社會最大的阻力，危害甚大。 特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象破壞黨群干群關(guān)系。特權(quán)是以破壞秩序、破壞公平為前提的，它侵害了老百姓的切身利益，必然影響老百姓對黨的評價。在老百姓的心目中，領(lǐng)導(dǎo)干部的特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象是他們最看不慣和最痛恨的，每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部耍特權(quán)現(xiàn)象被揭露，總是會引起群情激憤、輿論嘩然，總會有人對我們現(xiàn)行的政策持懷疑態(tài)度，對黨的大政方針評頭論足，對黨的形象說三道四?？梢哉f，耍特權(quán)對群眾感情的傷害、對黨的威信的損害，都是非常嚴重的。 特權(quán)思想和 特權(quán)現(xiàn)象腐蝕社會良好風(fēng)氣。特權(quán)現(xiàn)象在高等學(xué)校具有 “ 示范作用 ” ，因為高校是培養(yǎng)人才的重要基地，教與學(xué)是學(xué)校的重要任務(wù)，有的人耍特權(quán)，有的人看著耍特權(quán)，有教就有學(xué)，耍特權(quán)的人總是認為自己有能力有本事，看見耍特權(quán)現(xiàn)象的人，許多不但不會反對有的甚至效訪，在這樣的認同心理的作用下，越來越多的人以自己享受特權(quán)的多少作為人生地位高低的判斷標準，有的老百姓也是按照這樣的邏輯關(guān)系去分析和判斷，許多人因此迷失了正確的人生觀、價值觀，導(dǎo)致追逐權(quán)力成為社會時尚，敗壞了社會道德，污染了整個社會風(fēng)氣。 特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象干擾 高等學(xué)校的公平正義。要實現(xiàn)公平正義，不但是高等學(xué)校的一種價值追求，也是全人類一直不停追 第 8 頁 共 13 頁 求的美好理想。然而，在高等學(xué)校，一些人借助特權(quán)在政治、經(jīng)濟、生活、學(xué)術(shù)等等方面肆意破壞競爭規(guī)則，表現(xiàn)在不合理、不合法地侵占公共資源，不勞而獲，有的靠特權(quán)成了專家，有的靠特權(quán)評上教授，有的靠特權(quán)獲得榮譽，有的靠特權(quán)一夜暴富，大大消解了公平正義的基礎(chǔ)，使公平正義只在教科書上，而現(xiàn)實生活中卻因為特權(quán)變得蕩然無存。 特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象阻礙制度體制創(chuàng)新。進入新的世紀高等學(xué)校無論是在量的擴張還是內(nèi)涵發(fā)展方面都取得了跨越式的進步，而這些成績都依靠制度體制的創(chuàng)新，這是高等教育進步的根本動力，而特權(quán)分子為了想保持原有分配格局，繼續(xù)維持自身地位以及政治、經(jīng)濟、學(xué)術(shù)上的利益等，會千方百計利用自己手中的權(quán)
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