【總結】平面上有四個點,過其中每兩個點畫直線,可以畫幾條?解:設平面內四點為A,B,C,D。(1)當A、B、C、D四個點在同一條直線上時,可以畫出條直線。(2)當A、B、C、D四個點中有三個點在同一條直線上時,可以畫出條直線。(3)當A、B、C、D四個點中任意三個
2024-11-10 01:45
【總結】《在一條線段上植樹兩端都栽》教學設計 教學內容:人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第106頁例1及相關內容。 教學目標: 1.建立并理解在線段上植樹(兩端都栽)的情況中“棵數(shù)=間隔數(shù)+...
2024-12-03 02:57
【總結】用尺規(guī)作線段和角同步檢測一、選擇題:(每題10分,共30分)1.如圖1,射線OA表示的方向是();;10°;10°2所示,下列說法正確的是()30°;60°
2024-11-15 09:32
【總結】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度,再進行比較。12354678123546780線段的比較:度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側,根據另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=
【總結】?尺規(guī)作圖(3)(畫垂線)復習1、什么叫做尺規(guī)作圖?(限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖)2、用尺規(guī)作圖(1)作線段,使它等于已知線段的長;(2)作角,使它等于已知角;?什么垂直平分線?(過線段的中點,垂直這條線段的直線)?線段垂直平分線有哪些特征?
2024-11-18 21:28
【總結】中考復習準備好了嗎?時刻準備著!2020年課程標準及學習目標(7)尺規(guī)作圖①完成以下基本作圖:作一條線段等于已知線段,作一個角等于已知角,作角的平分線,作線段的垂直平分線。②利用基本作圖作三角形:已知三邊作三角形;已知兩邊及其夾角作三角形;已知兩角及其夾邊作三角形;已知底邊及底邊上的高作
2024-11-06 18:08
【總結】作法與示范:1、作射線A′C′;2、以點A′為圓心,以AB的長為半徑畫弧,交射線A′C′于點B′A′B′A′B′就是所求作的線段示范作法AB利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條
2025-04-18 10:07
【總結】復習課件復習(1)求作一角等于已知角(2)已知三邊求作三角形(3)已知兩邊及其夾角求作三角形(4)已知兩角及其夾邊求作三角形利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作:線段A’B’,使A’B’=AB
2025-01-01 01:40
2024-11-11 07:26
【總結】4北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作:線段A’B’,使A’B’
2024-11-12 02:47
2024-08-13 13:58
2024-11-09 06:40
【總結】1.要求學生掌握線段垂直平分線的性質定理及判定定理,能夠利用這兩個定理解決問題。2.通過探索、猜測、證明的過程,進一步拓展學生的推理證明意識和能力。教學目標3.能夠利用直尺和圓規(guī)作已知線段的垂直平分線;已知底邊及底邊上的高,能夠利用直尺和圓規(guī)作出等腰三角形。知道為什么這樣做圖,提高熟練地使用直尺和圓規(guī)作圖的技能。教學重點:線段垂直平分線性質定理
2024-11-19 04:06
【總結】第13章全等三角形尺規(guī)作圖2022秋季數(shù)學八年級上冊?HS作已知線段的垂直平分線的理論依據是全等三角形的判定方法.自我診斷1.如圖的尺規(guī)作圖是作()A.線段的垂直平分線B.一個半徑為定值的圓C.一條直線的平行線D.一個角等于已知角SS
2025-06-16 20:51
【總結】學習目標?經歷探索與實踐的過程,會利用基本作圖完成已知兩角及夾邊作三角形.?通過作圖,培養(yǎng)學生的動手操作能力、邏輯思維能力、分析和解決問題的能力.?通過作圖訓練學生的作圖語言.知識回顧????其具體步驟是什么?演示(1)已知兩角和它們的夾邊作三角形?已知:∠α,∠β
2024-12-29 19:58