3關(guān)于開展教育扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)整治的意見(編輯修改稿)
2024-08-26 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四個(gè)階段進(jìn)行。 （一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（ 4 月）。各學(xué)校要結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真制定工作方案，進(jìn)一步細(xì)化工作內(nèi)容，明確工作目標(biāo)、方法步驟、時(shí)限要求和具體措施，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性。有關(guān)實(shí)施方案、計(jì)劃安排于 2024 年 4 月底前交 教體局監(jiān)察股備案。 （二）集中查出階段（ 5 月 —— 8 月）。各學(xué)校在認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，同時(shí)要高度重視群眾反映、網(wǎng)絡(luò)輿情等方面的問題，對(duì) 第 3 頁 共 4 頁 反映教育扶貧方面的問題線索開展全面排查摸底，仔細(xì)甄別核實(shí)，切實(shí)做到 “ 見人、見項(xiàng)目、見資金、見問題線索 ” 。對(duì)排查出來的問題線索，列出清單、建立臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人，實(shí)行 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé)、一把手負(fù)總責(zé) ” 。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題線索進(jìn)行梳理、登記、匯總，并報(bào)教體局監(jiān)察股備案 （三）綜合治理階段（ 9 月 —— 10 月）。針對(duì)專項(xiàng)整治中暴露出來的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)、制度漏洞和工作短板 ，注重在源頭治理、效能提升、制度糾偏上
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