3關于開展不忘初心牢記使命實施方案(編輯修改稿)
2025-08-26 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推動經(jīng)濟社會發(fā)展，為決勝全面建成小康社會作出應有的貢獻。 不忘初心、牢記使命主題教育實施方案 按照中央、省市委部署，從 2024 年 x 月開始，在全縣范圍內(nèi)開展不忘初收、牢記使命主題教育。根據(jù)市委主題教育領導小組《不忘初心、牢記使命主題教育實施方案》安排，結合我縣實際，制定本方案。 一、總體要求 深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢記為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，以兩學一做學習教育常態(tài)化制度化為載體，堅持弘揚馬克思主義學風，用黨的創(chuàng)新理論 武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。 第 8 頁 共 16 頁 二、基本原則 不忘初心、牢記使命主題教育務必堅持弘揚學習理論與指導實踐相結合、改造客觀世界與改造主觀世界相結合的馬克思主義學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。 堅持深入調(diào)查研究。要堅持從群眾中來，到群眾中去，積極引導黨員干部深入基層，了解國情社情民情。深入群眾，了解政策和決策的真實效果與客觀反映，切實掌握真實的第一手材料，運用所學知識進行歸納整理，探索新特點、新規(guī)律，找到理論與實踐的結合點，形成指導工作的思 路、對策和方法，同時又在工作實踐中檢驗思路、對策和方法正確與否。通過總結正反兩方面的經(jīng)驗，把成功的經(jīng)驗加以制度化、系統(tǒng)化。 堅持深入學習思考。要真正做到學有所獲、學有所得，關鍵要學有所思、學有所悟。要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷提出問題，通過認真縝密的思考，對書本上的知識與實踐中積累的經(jīng)驗進行分析研究、綜合判斷，反復比較揣摩，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，進而找出規(guī)律性的東西，達到對書本知識真正的理解和運用，丟其糟粕、取其精華，實現(xiàn)學有所成。 堅持深入實踐鍛煉。要自覺發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu) 良學風，注重運用所學的知識指導創(chuàng)新實踐，堅持把抓學習、強素質(zhì)與創(chuàng)造性地抓好工作落實相結合，把學習觀點與梳理思路相結合，把學習理論與解決工作中的瓶頸問題、難點問題相結合，把學習專 第 9 頁 共 16 頁 業(yè)與總結規(guī)律相結合，堅持以思想觀念的更新推動工作創(chuàng)新，在創(chuàng)新實踐中深化有關知識的學習，使二者同步推進、相得益彰，真正在指導實踐、推動工作上體現(xiàn)出學習成果來。 三、重要載體和重點對象 重要載體。兩學一做學習教育常態(tài)化制度化。中共中央辦公廳印發(fā)的《關于推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的意見》指出，推進兩學一做學習教育要 長期堅持、形成常態(tài)。推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。不忘初心、牢記使命主題教育要把兩學一做學習教育常態(tài)化制度化作為重要載體，在有力、有序推動主題教育的同時，不斷推進學習教育常態(tài)化制度化。 重點對象?？h處級以上領導干部。縣處級以上領導干部是這次開展主題教育的重點，是主題教育開展是否到位、是否取得實效的關鍵少數(shù)?？h處級以上領導干部既要身體力行、以身作則，當好主題教育的參與者 ，又要掛帥出征、靠前指揮，當好主題教育的組織者和推動者 。要把主題教育始終放在心上、牢牢抓在手上，全程盯緊、嚴實推動、一抓到底 。要堅持更高的標準、更高的要求，在主題教育中率先學習、率先對照、率先整改、率先落實，不忘為中國人民謀幸福的初心，牢記為中華民族謀復興的使 第 10 頁 共 16 頁 命，沖鋒在前、擔當在前、實干在前，起到引領、示范、標桿作用，使主題教育取得實實在在的成果。在重點抓住縣處級以上領導干部的同時，主題教育也要注意向廣大黨員拓展。 四、主要內(nèi)容 不忘初心、牢記使命，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，是一代又一 代中國共產(chǎn)黨人的矢志追求，是貫穿黨的十九大精神的鮮明主線。面對進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的新課題新任務，我們要奮力走好新時代的長征路，必須從理論與實
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